《新媒体可视化设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

新媒体可视化设计 一、课程说明 课程名称（中/英文）：新媒体可视化设计/ New media visualization design 课程类别：必修 学时/学分：48/3 先修课程：数字艺术概论、交互设计、网络信息设计专业课程。 适用专业：数字媒体专业 教材、教学参考书： 1、《信息可视化：交互设计 （原书第 2 版）》，（英）RobertSpence ，机械工业出版社； 2 、《媒体可视化设计》，王凯，广西师范大学出版社。 二、课程设置的目的意义 信息可视化致力于创建那些以直观方式传达抽抽象信息的手段和方法。可视化的表 达形式与交互技术则是利用人类眼睛通往心灵深处的广阔带宽优势，使得用户能够目睹、 探索以至立即理解大量的信息。本课程主要讲授可视化在媒体中的应用。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：掌握新媒体可视化 基本概念和分类，了解其发展方向，明确设计的目的；掌握可视化的设计方法。2 、能 力要求：要求达到以下能力：设计制作、调研能力；收集整理相关资料能力；概念与设 计手法转化能力；设计表达能力。3、素质要求：要求获得和深化以下素质：能够将艺 术与科技进行较好融合；厚重的人文艺术和良好的美学品味；极佳的团队合作与交流意 识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 学时分配 教学 教学 教学方案设计（含教学方法、 章节 教学内容 总学时 讲课 实 重点 难点 教学手段） (含研讨) 践 信息、数据 可视化， 6 课时，其 ——变革 融媒时 媒体世 多媒体课件演示，主要是问答 第 1 章 6 中研讨3 0 中的可视 代 界的智 式互动教学 个课时 化时代 慧基因 可视化在 6 课时，其 可视化 可视 多媒体课件演示，比较式教学， 第 2 章 媒体中的 　6 中研讨3 　0 的视觉 化应用 穿插问答式教学 应用 个课时 性 手段 课内实 6 课时，其 结合以 考察方 室外现场调研，要求形成调研 践环节 项目考察 6 中研讨3 4 上各知 式及提 报告（1） （1） 个课时 识点 取灵感 可视化给 6 课时，其 载体技 技术应 多媒体课件演示，指定阅读研 第 3 章 媒体带来 6 中研讨3 0 术的革 用