《中国古典舞基训(一)》课程教学大纲(本科).docxVIP

《中国古典舞基训(一)》课程教学大纲(本科).docx

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中国古典舞基训(一) 一、课程说明 课程名称(中/英文):中国古典舞基训/Chinese Classic Dance Basic Training(Ⅱ) 课程类别:专业核心课程 学时/学分:64/4 先修课程:芭蕾舞基训 适用专业:舞蹈表演 教材、教学参考书: 《中国古典舞基本功训练教程》王佩英 ,上海音乐出版社, 2004年; 《中国古典舞基训教材与教法》熊家泰 ,音乐出版社, 2005年; 《中国古典舞基训教学法》,沈元敏上海音乐出版社 ,2004年。 二、课程设置的目的意义 该课程是舞蹈表演专业的专业核心课程之一。旨在通过不同的教学阶段,使学生获得扎实的基本功、技术技巧、音乐节奏感、形体表现力,以适应专业化表演要求。是对学生的基础能力及技术技巧等方面素 质进行有针对性的训练,是整个舞蹈表演过程的起始点、切入点和动作生成触发点。该课程在专业培养体系中为专业核心课。该专业核心课必须放在及其重要的地位,将对民族民间舞蹈及中国古典舞基训和古典舞基训(二)等专业核心课产生重大辅助作用。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习,要求达到以下效果和要求:1、知识要求:基本能力、技术技巧和风格韵律训练2.能力要求:改变学生自然条件,加强软开度、协调性等;强化包括控制、运用等基本能力和跳、转、翻等技术技巧;3、素质要求:改变学生自然条件,加强软开度、协调性等;强化包括控制、运用等基本能力和跳、转、翻等技术技巧;掌握中国舞特有的风格韵律和民族审美意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计(含教学方法、教学手段) 讲课 (含实训) 实践 第1章 地面训练 踝关节、膝关节练习 髋关节练习 腰部练习 踢腿练习 16 16课时(其中含实训10课时) 0 练习过程中能否保持身体直立,腿部始终外开,脚背绷到位置;弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时,能否绷直膝盖和脚背,身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”,“神形兼备”的美学原则,将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、口传身授,主要是问答式、示范与模仿、即兴表演互动教学 第2章 把杆训练 蹲训练 擦地训练 小踢腿训练 单腿蹲训练 小弹腿训练 腰组合训练 大弹腿训练 悠腿、搬腿训练 控制训练 大踢腿训练 16 16课时(其中含实训11课时) 0 练习过程中能否保持身体直立,腿部始终外开,脚背绷到位置;弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时,能否绷直膝盖和脚背,身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”,“神形兼备”的美学原则,将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、分组表演,比较式教学,穿插问答式、示范与模仿、即兴表演教学 第3章 中间训练 小跳训练 中跳训练 大跳训练 踢腿训练 搬腿训练 控制训练 16 16课时(其中含实训11课时) 练习过程中能否保持身体直立,腿部始终外开,脚背绷到位置;弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时,能否绷直膝盖和脚背,身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”,“神形兼备”的美学原则,将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、分组表演,比较式教学,穿插问答式、示范与模仿、即兴表演教学 课内实践环节(1) 课内舞蹈组合练习 16 0 16 现场分组表演,要求形成流畅组合,比较式教学 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为64课时,期间安排1个课内实践环节,共16个课时。第一个实践环节为讲完第三章综合训练后,将之前所学的组合重新进行排列组合,帮助学生进一步熟练掌握舞蹈组合,并能真正意识到各个舞蹈动作训练目的,16个课时。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例(%) 备注 古典舞基训阅读研讨 发言、观点 10 课堂进行 综合组合汇报 随堂录像测试 20 分组进行 课内实践 随堂录像测试 30 分组进行 代表性剧目汇报表演(课外完成) 集体配合完成(舞台演出) 40 录像存档

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