《中国古典舞基训（一）》课程教学大纲（本科）.docxVIP

中国古典舞基训（一） 一、课程说明 课程名称（中/英文）：中国古典舞基训/Chinese Classic Dance Basic Training（Ⅱ） 课程类别：专业核心课程 学时/学分：64/4 先修课程：芭蕾舞基训 适用专业：舞蹈表演 教材、教学参考书： 《中国古典舞基本功训练教程》王佩英 ，上海音乐出版社， 2004年； 《中国古典舞基训教材与教法》熊家泰 ，音乐出版社， 2005年； 《中国古典舞基训教学法》，沈元敏上海音乐出版社 ，2004年。 二、课程设置的目的意义 该课程是舞蹈表演专业的专业核心课程之一。旨在通过不同的教学阶段，使学生获得扎实的基本功、技术技巧、音乐节奏感、形体表现力，以适应专业化表演要求。是对学生的基础能力及技术技巧等方面素 质进行有针对性的训练，是整个舞蹈表演过程的起始点、切入点和动作生成触发点。该课程在专业培养体系中为专业核心课。该专业核心课必须放在及其重要的地位，将对民族民间舞蹈及中国古典舞基训和古典舞基训（二）等专业核心课产生重大辅助作用。 三、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求达到以下效果和要求：1、知识要求：基本能力、技术技巧和风格韵律训练2.能力要求：改变学生自然条件，加强软开度、协调性等；强化包括控制、运用等基本能力和跳、转、翻等技术技巧；3、素质要求：改变学生自然条件，加强软开度、协调性等；强化包括控制、运用等基本能力和跳、转、翻等技术技巧；掌握中国舞特有的风格韵律和民族审美意识。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含实训) 实践 第1章 地面训练 踝关节、膝关节练习 髋关节练习 腰部练习 踢腿练习 16 16课时（其中含实训10课时） 0 练习过程中能否保持身体直立，腿部始终外开，脚背绷到位置；弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时，能否绷直膝盖和脚背，身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”，“神形兼备”的美学原则，将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、口传身授，主要是问答式、示范与模仿、即兴表演互动教学 第2章 把杆训练 蹲训练 擦地训练 小踢腿训练 单腿蹲训练 小弹腿训练 腰组合训练 大弹腿训练 悠腿、搬腿训练 控制训练 大踢腿训练 16 16课时（其中含实训11课时） 0 练习过程中能否保持身体直立，腿部始终外开，脚背绷到位置；弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时，能否绷直膝盖和脚背，身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”，“神形兼备”的美学原则，将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、分组表演，比较式教学，穿插问答式、示范与模仿、即兴表演教学 第3章 中间训练 小跳训练 中跳训练 大跳训练 踢腿训练 搬腿训练 控制训练 16 16课时（其中含实训11课时） 练习过程中能否保持身体直立，腿部始终外开，脚背绷到位置；弹腿的速度和力度训练。动力腿在空中运动或停顿时，能否绷直膝盖和脚背，身体躯干是否挺直。腰、髋关节、肩关节、踝关节的软开度。 把握中国古典舞“身心合一”，“神形兼备”的美学原则，将古典舞具有规律性的身法原则和技术技巧的技术法则融会贯通。力求动作连接的合理性、连贯性及完整性。 多媒体影像演示、分组表演，比较式教学，穿插问答式、示范与模仿、即兴表演教学 课内实践环节(1) 课内舞蹈组合练习 16 0 16 现场分组表演，要求形成流畅组合，比较式教学 五、实践教学内容和基本要求 该课程总课时为64课时，期间安排1个课内实践环节，共16个课时。第一个实践环节为讲完第三章综合训练后，将之前所学的组合重新进行排列组合，帮助学生进一步熟练掌握舞蹈组合，并能真正意识到各个舞蹈动作训练目的，16个课时。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 古典舞基训阅读研讨 发言、观点 10 课堂进行 综合组合汇报 随堂录像测试 20 分组进行 课内实践 随堂录像测试 30 分组进行 代表性剧目汇报表演（课外完成） 集体配合完成（舞台演出） 40 录像存档