《归去来兮辞并序》--统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

归去来兮辞;学习要点：;题 解;;作者介绍： 陶渊明(365~427)，名潜，字渊明，一字元亮，自号五柳先生。东晋大诗人、辞赋家、散文家。 私谥 “靖节”。故后人称“靖节先生”。 一生受儒家思想影响，曾有大济于苍生的抱负。 散文有《桃花源记》《五柳先生传》。诗歌有《归园田居》、《饮酒》。;写作背景：;一读;田园将芜 惆 怅 轻飏 熹微 瞻衡宇 载欣 载奔 盈樽 壶觞 眄庭柯 流憩 矫首 遐观 出岫 翳翳 盘桓; 西畴 棹孤舟 窈窕 寻壑 崎岖 曷 不 遑遑 耘 耔 东皋 乘 化 ;二读;方法点拨;三读;方法点拨;叙事线索 辞归----归途----抵家----室内----涉园----外出----纵情山水----安度余生 ;四读;; 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，扶孤松而盘桓。 ; 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 ; 已矣乎！寓形宇内复几时，何不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非我吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ ;感情线索 自责自悔----自安自乐----乐天安命 ;赏读第一段;悟以往之不谏;重点句式;1.陶渊明辞官归田的原因是???么? (请摘用文中的原话回答) ;第一段的朗读方法指导;再见;第二段;第二段知识点;策扶老以流憩;古今异义;1、归家途中的迫切体现在哪里？;具体分析;朗 读 课 文; ;第一段知识点;研读序文，找出陶渊明归家之理由 阅读课文，理清课文线索 诵读课文，探索作者思想 内容揣摩，辨析是否写实