双减背景下作业设计案例 初中生物 真菌.doc

基于核心素养的 单元作业设计 ——以第五单元 第四章 第三节《 真菌 》为例 学科 生物 作者 单位 学段 初中 联系电话 单元章节 第五单元 第四章 第三节 真菌 课标要求： 主题:(二）生物的多样性 概念2生物可以分为不同的类群,保护生物的多样性具有重要作用。 2.3微生物一般是指个体微小、结构简单的生物,主要包 括病毒、细菌和真菌。 2.3.3真菌是单细胞或多细胞生物，有成形的细胞核。 作业目标： 1.前置性实践作业，实践感知蘑菇的结构和大小，体验蘑菇能够产生孢子。 2.基础性作业，通过具体的生活情境描述，准确判断真菌的类型。通过联系具体的生产实际，了解真菌与人类的关系，从生活环境的