双减背景下作业设计案例 八年级物理上册第三单元《温度》.doc

PAGE PAGE 1 《温度》作业设计 学段 八年级 学科 初中物理 课题 八上第三单元《温度》 设计者 电话 一、课堂教学内容简介 温度是物理学的一个基本概念。作为热学的基本测量工具，温度计在本章的各个实验中是不可或缺的。为了帮助学生知道温度的知识和学会使用温度计，教材首先引导学生认识到仅仅通过感觉是不可靠的，从而认识到使用测量工具(温度计)的必要性。随后通过自制温度计，帮助学生理解温度计的原理并在此基础上引入摄氏温度的概念。最后，在介绍完温度计的量程和分度值的后，通过实验“用温度计测量水的温度让学生掌握温度计的使用方法。这样的处理思路，展现了物理知识之间的逻辑性，可以较好地