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EDUCATION高中政治哲学生活教育培训通用ppt模板2021目 录content识哲学唯物论认识论唯物辩证法社会价值选择哲学关系哲学基本问题真正的哲学马克思主义哲学中国化联系观发展观矛盾观辩证否定观唯物论认识论人生价值社会价值PRAT.01认识哲学哲学关系 哲学基本问题真正的哲学 马克思主义哲学中国化哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学与时代的关系哲学是关于世界观的学问。是系统化、理论化的世界观，只有经过系统学习的人才能掌握。哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。具体科学研究世界某一领域特殊规律，是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学研究整个世界（自然、社会、思维）发展的一般规律，为具体科学提供世界观和方法论的指导。真正的哲学是自己时代的精神的升华，是社会变革的先导（哲学对社会变革作用）。可以更新人的观念，解放人的思想。PART.01哲学的基本问题思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题） 含以下两个方面：思维和存在何者为本原的问题。对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准唯物主义及其形态唯物主义基本观点：物质是本原的，意识是派生的先有物质后有意识，物质决定意识2021基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义与历史唯物主义（马克思主义哲学）2021唯心主义及其状态唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同理解，形成两种基本的形态：主观唯心主义基本观点：把人的主观精神当作世界的本原。客观唯心主义基本观点：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。历史条件基本特征实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一阶级基础：无产阶级的产生和发展自然科学基础：19世纪自然科学的巨 进步直接理论来源：德国古典哲学马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义中国化的理论成果：毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系PRAT.02唯物论与认识论 唯物论 方法论PART.02唯物论认识论唯物论物质概念：绝对运动与相对静止物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。运动是绝对的、无条件、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。运动和物质的关系：规律的客观性和普遍性物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。规律客观性：规律是客观的，不以人的意志为转移。规律普遍性：规律是普遍的，自然的。意识能动性方法论人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。物质和意识方法论解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。物质决定意识意识对物质具有能动的反作用，实践与认识实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。真理实践概念真理有自己适用的条件和范围；都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践特点认识客观物质性、主观能动性、社会历史性认识具有无限性和反复性和上升性方法论：要求我们树立正确的认识，克服错误的认识，坚持真理、科学理论的指导作用方法论：我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理方法论：要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践010203PRAT.03唯物辩证法联系观 发展观矛盾观 辩证否定观联系多样性事物的联系是多种多样的联系普遍性联系是普遍的。是事物之间以及内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。整体和部分整体由部分构成，部分的功能及其变化影响整体，整体统率部分系统优化联系客观性掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物联系是客观的，是事物本身固有，不以人的意志为转移。发展普遍性实质发展状态事物都是运动变化发展的，发展具有普遍性；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。 事物的变化发展是量变和质变的统一。 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。SW发展原因发展途径OT事物的变化发展是内外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。