人教八年级下册生物基因在亲子代间的传递参考.pptxVIP

人教八年级下册生物基因在亲子代间的传递参考;法国基因项目组负责人Jean Weissenbach在发布会上发表讲话;第一只灵长类转基因猴安迪;第二节 基因在亲子代间的传递;经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体;;基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。;;;;1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精 子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么， 是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察 研究，证实了： 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。（这就是以后要说的减数分裂！）;基因是怎么传给后代的呢？ 是经过生殖细胞（精子或卵细胞）传给后代的。;生殖过程中染色体的变化;;;;;父;1、概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 答：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 2、如果用一根长绳代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的片段上。这些不同颜色的片段表示的是什么？怎样才能把长绳处理成短棒的染色体样子？答：不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。;答：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。 ;4、为什么无性生殖的后代，个体之间十分相象？这与染色体和基因在亲子代之间的传递状况有关吗？ Zxx k 答：无性生殖过程没有两性生殖细胞的结合，新个体由母体直接产生的，只具备母体的遗传特性，能稳定地保持母体的特性，故十分相像。 与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关。; 生物;填空： 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是（ ）和（ ）。 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（ ），一种是（ ）。;2、每种生物的体细胞中，染色体是（ ） A、数量一定，结构相同，成对的 B、数量一定，结构不同，成对的 C、数量不一定，结构不同，成对的 D、数量不稳定，结构相同，成对的;谢谢观看！