小学三年级语文《11一块奶酪》教案.pdfVIP

11、一块奶酪 教学目标： 1.会认 9 个生字，掌握多音字“处、稍”。 2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。 3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才 能。 教学重、难点： 1.说说课文讲了一个什么故事。 2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才 能。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、激趣导入 1、师读谜语，生猜谜语。 忙碌小兵丁，工事勤又精。力气何其大，忙碌又热忱。（打一昆虫） 2、说到蚂蚁，你会想到什么？（大力士、团结……） 3、出示课题，齐读课题。 二、学习生字词、生字、多音字。 1、宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 聚集 2、宣 处 诱 舔 强 犯 禁 稍 豫 跺 聚 3、稍：shāo shào 处：chù chǔ ①这双鞋子有点小，稍（ ）微再大一些就好了。 ②体育课上，老师喊口令：“稍（ ）息，立正！” ③犯了错就该受到处（ ）罚。 ④这里到处（ ）是石头。 1 三、观察课题，说说怎样学习略读课文。 生答：先看课文前面“学习提示”里的问题，通过读课文能解答这些问题， 课文就学懂了。 四、出示“学习提示”中的问题，明确学习这篇课文要解决什么问题。 学习提示： 1、课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？ 2、你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是什么？ 五、提示默读要求。 默读要求：集中注意力，不出声，不指读。 六、学生默读课文，用简洁的语言概括课文主要内容。（教师提供一些关键词语） 生概括：课文主要写了一群蚂蚁搬运奶酪的过程中，面对掉到地上的奶酪渣 的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。 七、你喜不喜欢文中的蚂蚁队长吗？课文中哪些句子让你喜欢蚂蚁队长？用____ 画出来，再说说喜欢蚂蚁队长的理由。 以身作则 严守纪律 爱护幼小 八、可爱的蚂蚁队长用自己的行动告诉我们： 只有以身作则、严守纪律的人，才会得到别人的尊重。 九、你还知道哪些以身作则，严守纪律的人？ 生说：我们的班长、见过70周年阅兵仪式上的官兵…… 十、分享和纪律有关的名言。 1、没有铁的纪律，战车就开得不远。 2、纪律是胜利之母。 3、纪律是达到一切雄图的阶梯。 板书： 11 一块奶酪 以身作则 严守纪律 爱护幼小 2 教学反思： 我在教《一块奶酪》这篇童话故事时，以猜谜语激趣导入新课，将学生引入 文本的故事中，激发起学生学习的兴趣。 在教授课文内容时，我采用了“读读、说说、再读读”这样读说结合的方法， 仍以读为主，在充分阅读的基础上让学生依据文本内容，在老师的引导下尽情说 出自己的想法和感受，让学生在这样“读读、说说、再读读”的过程中交流了自 己的阅读感悟。 《语文课程标准》的“课程目标”中规定：“中年级的学生要能清楚明白地 讲述见闻、并说出自己的感受和想法，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动 他人。”说话是写话的基础，而三年级又是从说到写一个承前启后的过渡时期， 因此在平时的课堂教学中，我很注重学生说的训练。在教学这一课时，我让学生 自己说一说这篇课文主要讲了一个什么故事；拓展延伸中，让学生说说还知道哪 些以身作则，严守纪律的人。这些都是在训练学生归纳能力的同时，也训练了学 生说话的能力。 3