教育部产学合作协同育人项目教学内容与课程体系改革项目结题报告模板（必威体育精装版）.docxVIP

项目结题报告 项目名称： 负 责 人： 徐二狗 联系电话： 工作邮箱： jdhfj@ 学校名称： 国立大学 通信地址： 报告日期： 2021.3.17 一、合作项目亮点 1、与合作单位建立产教融合长效机制 本专业在建设过程中，紧密结合江苏省信息产业发展的需要，以培养符合产业需 要的应用型工程技术人才为目标，多年来始终坚定不移的校企合作之路，紧跟行业企 业主流技术，不断改革人才培养模式。从 2006 年开始本专业先后与印度 NIIT、中软 国际、东软集团、青创科技等企业实施嵌入式人才培养，与中软国际、东软集团共同实施卓越计划人才培养和共建国家级工程实践教育中心，与徐工汉云等企业联合进行产品研发和项目申报，构建了校企共同制定培养目标、共同建 设师资队伍、共同建设实践基地、共同构建课程体系、共同开展技术研发的“五共同” 校企合作模式，形成了专业建设与产业转型升级相适应、人才培养规格与行业企业需 求相对接的产教融合专业共建机制。 2、专业发展规划 深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实新时代全国高等学校本 科教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，坚持“立足行业、强化应用、突出实 践”的培养理念，以工业互联网产业人才需求为导向,在校企“五共同”育人模式的 基础上，构建校企资本融合、技术融合、标准融合、人才融合、创业融合，通过“五 共同+五融合”模式，催生校企协同新成效，争创特色鲜明、人才培养素质高能力强、 在省内有一定影响的本科产教融合型品牌专业。 3、人才培养方案修订 本专业连续 16 年获批江苏省嵌入式人才培养项目，专业每年邀请合作企业专家 对人才培养方案进行适当修订，2015 年和 2019 年开展了两次大的修订，校企共同制 定了 2015 版和 2019 版人才培养方案。根据 IT 技术岗位需求，先后嵌入了 Java 软件 开发、移动互联开发、网络与信息安全、大数据应用开发、嵌入式系统开发等专业方 向课（即企业课程模块），构建了由通识课+专业基础课+专业核心课+专业方向课组成 的课程体系。其中企业课程模块主要设在第 6 学期，学生根据兴趣、职业期望选择一 个专业方向，由企业工程师进校授课和实践指导，大四一年在企业参加项目实训、实 习和完成毕业设计。校企共同制定人才培养目标和培养规格，共同修订人才培养方案， 缩小了专业教育与企业实际生产的差距，实现了专业与产业的无缝对接。 4、实践教学体系重构 与合作单位共建工程实践教育中心、创新工作室，搭建融“教学、实践、孵化” 一体的实践创新训练平台，为专业学习、学科竞赛、科研活动等提供条件支持与保障。 构建了“三维度五层次”实践教学体系，通过校内实践、企业实训和第二课堂“三个 维度”以及课程实验、单项技能训练、综合训练、创新实践和职业素养“五个层次”， 循序渐近培养学生实践动手能力、自主学习能力、创新能力、团队协作能力和职业素 质。 5、教学模式与方法创新 依托校内外实践教育中心，构建“两段式、双导师、多层次实践”的校企协同育 人模式，在教学过程中全面推行基于任务驱动的案例化和项目化教学，改变传统模式 下以教师讲解为主和以基本概念和基本理论为主的教学方式，注重项目在教学中的作 用。校内学习阶段以仿真企业级工程项目为背景，把专业所要掌握的知识、能力和职 业素养等培养目标融入到项目中，以“基本理论够用、注重实践”的原则，通过案例 教学夯实学生的专业基础；企业学习阶段以真实的企业工程项目，在实训基地进行真 刀真枪锻炼，强化学生的综合实践能力和创新能力。 1. 课程建设 与合作企业重点围绕软件与应用集成、人工智能、大数据技术、网络安全等方向， 共同开发专业课程 19 门，结合企业工程案例重构课程内容，将产业新技术和实际案 例融入到课程中。《计算机网络原理》、《数据库原理及应用》2 门课程获省级一流课 程，《Java 开源框技术》、《嵌入式系统及应用》、《信息与网络安全技术》、《Oracle 数 据库技术》等 10 门课程获校级产教融合型一流课程，《嵌入式系统开发》、《信息与网 络安全技术》、《计算机组成原理》等 6 门课程分别获批校级优质课程、混合式教学模 式改革项目和一流课程。计算机类专业基础