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教 学 活 动 计 划 与 反 思
第(9)周 执教:张敏
活动
名称
比眼力
领域
方向
数学
内容
来源
建构
儿童
成长
目标
1.目测10以内的数,并准确地说出目测的方法与结果。
2.敢大胆讲述自己的操作过程。
重点
难点
分析
重点:目测数量,并能说出方法。
2.能与同伴讲述自己的操作过程。
活动
准备
多媒体课件 学具: 幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。
活
动
过
程
一、情境“小熊开超市”引导幼儿 探索目测的方法。
1.教师播放多媒体课件,引导幼儿观察图片,超市来了什么小动物?有 多少?并出示正确 答案验证。
2.教师出示小猪图片,有几只小猪?你是怎么看出来的?请你把你的方法用笔圈出来。
3.教师归纳幼儿所运用的目测方法。(两个两个数,三个三个数)
二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。
1.用什么方法能快速知道物体的数量?并将这种方法用笔画出来,并写出数字。
2.你还有什么目测方法?你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?
3.教师总结:刚才我们共同发现了好多的目测方法,有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数
三、竞赛“比眼力”
教师说明 游戏规则,将幼儿分两组,开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励。
反思:
在讲评时幼儿的记录单直观展示的较少,让幼儿自我检查的环节欠缺。还有未考虑到大班年龄特点,目测就能知道物品的数量,无须点数及数学的正确点数方法。
活动
建议
在活动中鼓励幼儿大胆说出自己的方法,教师对幼儿的方法给予肯定。
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