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PAGE / NUMPAGES 大学师德失范自评表 作为一名大学教师，师德建设是我们必须认真对待的一项工作。师德建设不仅是大学教育的重要组成部分，更是我们身为教师的基本素质和职业操守的体现。作为一名教师，我深刻认识到自身在师德建设方面的不足之处，故现对此进行自我评估。 一、对待学生的态度 作为一名大学教师，我始终坚持教书育人的原则，能够耐心倾听学生发言，并尊重学生的意见和想法。但是，在实践中，我有时会因为一些外界因素（如工作压力等）而显得有些急躁，没有给予学生充分的耐心和关爱。同时，我也发现在一些特定的情况下，我对待学生的态度有所偏颇。例如，我可能会过于苛刻地批评学生在课堂上的表现，而忽略了他们在成长过程中所付出的努力。 二、课堂教学的质量 作为一名大学教师，我始终坚持高质量课堂教学的原则，能够灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣。但是，我有时会因为自身的时间安排和精力不足，而在课堂上急于讲授知识点，忽略了学生的思考和探究。同时，我也意识到在课堂上，我有时会出现控制不力的情况，导致学生的讨论和交流受到限制。 三、师生关系的处理 作为一名大学教师，我深知师生关系的重要性，并尽力营造良好的师生关系。但是，我有时会因为教学压力和个人情绪等因素，对学生产生偏见，导致师生之间的关系出现一些摩擦与矛盾。同时，我也意识到在师生关系中，我有时会出现过于亲近或过于冷漠的情况，需要调整自己的态度。 四、学术道德和诚信意识 作为一名大学教师，我认为学术道德和诚信意识是必不可少的素质。在此方面，我做得还不够好。有时候自己也会“抄袭”一些别人的文章或者自己没有认真审核学生的作业。这样的行为实在是不符合学术要求的。我会在以后的教育工作中加强对学生诉说学术向的重要性，严格审核考试和作业，树立起良好的学风。 总之，在师德建设方面，我深知自己的不足，同时也认识到师道之严，尤须慎独。我会进一步强化对自己的要求，把师德建设摆在更为重要的位置，以更高的标准、更严的要求、更大的贡献度，努力发挥教师的职能，培养更多优秀的人才，为实现我国现代化的伟大事业做出贡献。