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冀教六年级科学下册呼吸与交换 第1页/共17页 复习 八大系统分别为: 消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、 运动系统、泌尿系统、生殖系统 、内分泌系统。 今天我们要学的是八大系统当中的呼吸系统，我们时时刻刻都在呼吸新鲜空气，排出多余的气体。在整个呼吸过程中，要有呼气和吸气两个动作来完成。那么我们究竟是怎样完成这个呼和吸的过程呢？要完成这两个过程需要人体的哪些器官参与？让我们带着这些问题进入今天的课程吧。 第2页/共17页 肺是人体气体交换的主要场所。 左图一张是健康的肺，另一张是病变的肺，请你辨别，哪张是健康的肺，哪张是病变的肺。 第3页/共17页 体验呼吸 我们进行呼吸是通过呼气和吸气两个动作完成的，当我们呼气和吸气的时候，自己的胸部是怎样变化的？自己感受一下。 第4页/共17页 呼吸系统 呼吸系统包括： 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 最主要的呼吸器官是：肺 第5页/共17页 呼吸时，胸腔与膈肌是怎么变化的？ 吸气时，胸部向外扩张，膈肌下沉。 呼气时，胸部向内收缩，膈肌上升。 通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将二氧化碳输送到体外。 第6页/共17页 制作肺的模型 所需材料：2升塑料瓶 气球 橡胶皮膜 想一想： 瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？ 瓶子相当于我们的胸腔，气球相当于我们的肺，橡胶皮膜 则相当于我们的膈肌。 第7页/共17页 呼吸系统组成及呼吸的全过程 呼吸系统由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，在临床上将鼻腔、咽、喉叫做上呼吸道，将气管和支气管叫下呼吸道，呼吸道的壁内有骨或软骨支持以保证气流的畅通。肺主要由支气管反复分支及其末端形成的肺泡共同构成，气体进入肺泡内，在此与肺泡周围的毛细血管内的血液进行气体交换。吸入空气中的氧气，透过肺泡进入毛细血管，通过血液循环，输送到全身各个器官组织，供给各器官呼吸作用（有氧呼吸）的所需，而各器官组织产生的代谢产物，如二氧化碳则经过血液循环再运送到肺部，然后经呼吸道呼出体外。 第8页/共17页 呼吸与保健 人体时时刻刻要通过呼吸与外界进行气体交换，几乎每个人都有患过呼吸系统疾病。在生活当中有哪些因素会影响到呼吸系统的健康？ 答: 一氧化碳中毒； 大量吸烟； 一氧化碳中毒； 呼吸系统疾病等。 为什么蒙头睡觉不好？ 第9页/共17页 感冒知多少？ 感冒是一种常见的呼吸道传染病，它一般可分为病毒性感冒和病菌性感冒，它们统称为流行性感冒，亦可称为上呼吸道感染，又简称上感。感冒一般是由于细菌或病毒侵染人的上呼吸道而引起的，并通过感冒病人打喷嚏、咳嗽、吐痰时散出的含有细菌或病毒的唾沫传染的。 它的诱因：受寒、淋雨、疲劳过度、营养不良等 感冒症状：一般以鼻咽部发干、发痒开始，随后出现鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、干咳、声音沙哑、头疼、四肢酸痛等不适症状。 第10页/共17页 感冒的治疗 如果自己感冒了，会选择哪些药物，说说自己的理由；仅仅靠感冒药能治好感冒吗？ 当我们感冒的时候，可以选择一些板蓝根、银翘片、伤风感冒冲剂等药物，用于抗病毒、解热镇痛等功效的药。如伴有发烧、扁桃体炎等轻症状时，可用一些抗生素，如：头孢类、罗红霉素、阿奇霉素等药物，用于消炎、杀抗病毒。 仅仅靠感冒药是不能治愈感冒的。因为，只有足够强健的肌体才能抵抗感冒。 第11页/共17页 怎样预防减少呼吸系统疾病？ 首先；我们要经常锻炼身体 室内要每天开窗通风早晚各一次，每次30分钟。 避免接触患有呼吸道疾病的病人。 保证充足的睡眠和质量。 勤洗手，注意个人我卫生。 第12页/共17页 肺活量 肺活量是指在不限时一次间的情况下，一次性最大限度的吸入空气后再尽最大能力所呼出的气体，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要指标之一。 第13页/共17页 活动安排测一测自己的肺活量器材：尽可能大的透明 瓶子、胶条、200ml烧杯、水槽、塑料软管每人一根 第14页/共17页 人与人之间肺活量不同的原因是什么? 阅读课本31页如何测定肺活量 你还有测量肺活量的其他方法吗？ 在哪些情况下你的呼吸会加快?说说理由. 第15页/共17页 第16页/共17页 感谢观看！ 第17页/共17页