中小学德育工作指南考核试题及答案.docx

中小学德育工作指南考核试题 一、选择题 1.《中小学德育工作指南》中，实行师德“（）”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准[单选题]。 A.学习培训制 B.一票否决制√ C.民主提案制 D.考核制 解析：实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。 2.《中小学德育工作指南》中，制定班级（）制度，可以形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式[单选题]。 A.民主管理√ B.自主管理 C.自主竞聘 D.民主投票 解析：制定班级民主管理制度，形成学生自我教育、民主管理的班级管理模式。 3.《中小学德育工作指南》指出制定防治学生（）工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制[单选题]。 A.欺凌和暴力√ B.欺诈和隐瞒 C.不遵守校纪校规 D.偷窃和故意损害财务 解析：制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。 4.《中小学德育工作指南》指出明确（）责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性[单选题]。 A.育人 B.全员德育 C.岗位√ D.制度 解析：明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性。 5.《中小学德育工作指南》指出要积极推进（），提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中[单选题]。 A.校治理现代化√ B.校园治理全面化 C.校园治理严格化 D.校园治理体系化 解析：要积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求贯穿于学校管理制度的每一个细节之中 6.《中小学德育工作指南》指出要充分利用（）场景进行文化建设，展示学生自己创作的作品或进行主题创作[单选题]。 A.板报√ B.花台 C.杂物间 D.书包柜 解析：要充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，可悬挂革命领袖、科学家、英雄模范等杰出人物的画像和格言，展示学生自己创作的作品或进行主题创作。 7.《中小学德育工作指南》指出鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的（）进行体现，进行教育展示[单选题]。 A.教学理念 B.校训√ C.吉祥物 D.书画展 解析：鼓励设计符合教育规律、体现学校特点和办学理念的校徽、校训、校规、校歌、校旗等并进行教育展示。 8.《中小学德育工作指南》指出推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少（）小时、中学生每天课外阅读至少1小时[单选题]。 A.半小时√ B.1.5小时 C.2小时 D.2.5小时 解析：推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡小学生每天课外阅读至少半小时、中学生每天课外阅读至少1小时。 9.《中小学德育工作指南》指出通过网络开展（）、冬（夏）令营、家校互动等活动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化[单选题]。 A.大课间 B.课堂 C.主题班（队）会√ 解析：建设网络文化。积极建设校园绿色网络，开发网络德育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、博客、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、冬（夏）令营、家校互动等活动，引导学生合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络素养，打造清朗的校园网络文化。 10.《中小学德育工作指南》指出优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、（）要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶[单选题]。 A.景色√ B.校门 C.足球场 D.厕所 解析：优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 11.《中小学德育工作指南》中德育内容不包括以下哪一项（）[单选题]。 A.理想信念教育 B.社会主义核心价值观教育 C.中华优秀传统文化教育 D.交通文明教育√ 解析：《中小学生德育工作指南》中德育内容为“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育” 12.《中小学德育工作指南》要求把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，落实到中小学教育教学和管理服务各环节，其中公民层面的要求为（）[单选题]。 A.爱国、敬业、诚信、友善√ B.爱国、敬业、和谐、友善 C.敬业、平等、公正、友善 D.诚信、敬业、文明、和谐 解析：　　将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、