七年级生物人体生命活动的调节人教.pptxVIP

七年级生物人体生命活动的调节人教; 本节授课内容;第一节 信息的获取;;眼球的结构;视觉的形成;视觉形成的过程;有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？;视觉的形成;;;近视和远视的形成与矫正;练一练：;4、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜 B、晶状体 C、巩膜 D、虹膜;耳和听觉;动画演示;听觉形成的过程;;神经系统;第20页/共47页;语言、视觉、听觉、感觉、运动中枢，记忆、联想、思维;;神经系统结构和功能的基本单位;;四、神经调节的基本方式-反射;反射弧;;简单反射：;条件反射的形成 —巴甫洛夫的经典条件反射实验;非条件反射和条件反射的比较 ;;意义: 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应,适应复杂多变的环境变化。;习题;三、激素调节; 腺体类别;资料一;第37页/共47页;实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 ;第39页/共47页;甲状腺激素能使人和动物的发育提早;地方性甲状腺肿;资料三; 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 ;几种激素的作用及缺乏时的病症;激素调节与神经调节的关系; 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。;谢谢观看！