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岁儿童学习与发展指南解读教院;《3-6岁儿童学习与发展指南》解读;一、对《指南》的认识;二、《指南》制定的缘起;学前教育性质的思考;课程与儿童发展的关系;国际背景;国内背景;;三、《指南》与《纲要》的关系;四、《指南》目标的解读 ;解读1：为幼儿的后继学习和终身发展奠基;65名入学适应困难儿童的研究;国外1259名入学儿童家长的研究;;解读2：合理的期望;合理期望要依据儿童的最近发展区;合理期望要符合幼儿的学习与发展特点;解读3：什么是科学的保育与教育？;;适宜环境的五个特点：;解读4：快乐而有意义的童年;珍惜童年生活本身的价值;;五、对实施原则的解读;解读1：全面发展;原则2：尊重幼儿发展的个体差异。;解读2：个体差异;原则3：理解幼儿的学习方式和特点。;解读3：避免超前教育和强化训练;原则4：重视幼儿的学习品质。;解读4：积极态度和行为;解读4：积极态度和行为;解读5：良好的行为倾向;六、科学领域为例;;（一）科学探究;（二）数学认知 ;目标2 具有初步的探究能力 ;【教育建议】;;目标2 感知和理解数、量及数量关系 ;目标3：感知形状与空间关系 ;解读：探究是科学与数学的灵魂;关于早期教育的思考;感谢您的欣赏