人教高考生物二轮复习专题生命活动调节专题复习.pptxVIP

人教高考生物二轮复习专题生命活动调节专题复习;【温馨提示】;【温馨提示】;以大型实验设计分析题展开对神经调节、体液调节或生长素调节作用的考查 选择题形式广泛细致地考查上述各种调节方式及免疫调节、体液调节、其他植物激素的调节等 务必强化各种调节过程的分析与整合、归纳与比较，特别要关注与体液调节、神经调节、植物激素调节等相关的实验设计题的设计思想与结论推导并对体液调节、免疫调节方式等进行列表比较。 ;【知识再现】;赤霉素 细胞分裂素 乙烯;调节方式：反射;【核心整合】;【典例透析】;2、生长素运输方式与方向的实验证据;【典例透析】;主干知识二：其他植物激素及植物激素间的相互关系;2、植物间的相互关系;例3(其他植物激素及植物生长调节剂) ;;3、兴奋在神经纤维上的传导;【典例透析】;主干知识二：体液调节的主要方式——激素调节重要知识点整合;2、反馈调节的实例;（2）甲状腺激素分泌的调节;;例5(体液调节，如08年北京卷) ;主干知识三：神经调节与体液调节的关系及其实例;2、两个实例;（2）水盐调节：神经调节、体液调节;【典例透析】;主干知识四：免疫系列问题整合;;3、艾滋病及其危害;【典例透析】;1、外界环境及其与内环境和组织细胞的物质交换;;根据下图判断，正确的描述是（ ） ①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要；②组织液中的CO2有害无益；③组织液中的物质是有变化的；④过程b或c受阻可导致组织水肿 A.①③ B.①② C.②④ D.③④;主干知识二：内环境稳态的实质、调节机制及意义;长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是 　;【综合创新】;例11 激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答： ;【综合创新】;请批评指正，谢谢！;谢谢观看！