人教高中生物遗传的基本规律.pptxVIP

人教高中生物遗传的基本规律第1页/共16页 【高考考纲要求】1.孟德尔遗传实验的科学方法 2.基因的分离定律和自由组合定律 3.基因与性状的关系 4.伴性遗传 IIIIIIII第2页/共16页 “遗传规律”在近五年山东高考题所占分值：200720082009201020117491416第3页/共16页 第4页/共16页 第5页/共16页 假说演绎法的通俗化理解1.某公共汽车上，你和朋友正在闲谈，突然发觉自己的精美手机不见了。 2.你怀疑是身后黄毛青年所为。 3.如果你借用朋友的手机拨打自己的手机，熟悉的 音乐铃声马上在该黄毛青年的身上响起，就可断定是他所为。 4.马上拨打——果真响了！ 5.小偷——抓他！ (发现问题）(作出假说）(演绎推理） (验证假说） (得出结论）第6页/共16页 想一想？ 果蝇的眼形有圆眼和棒眼，如果你见到一只圆眼雄果蝇，假定圆眼对棒眼是显性，圆眼基因用B表示，你能推测一下该基因在果蝇细胞中的位置吗？试尽量写出其可能的基因型：刚毛雄果蝇可能为BB Bb XBY XYB XBYB、XBYb、XbYB，或可能位于细胞质中。第7页/共16页 【典型例题1】（1）圆眼（1分） （2）不能； 让F1雌雄果蝇相互交配，如果子代果蝇全是圆眼可证明是细胞质遗传;如果子代出现棒眼则不是（2分） （3）不能； 若是伴Y，子一代雄果蝇应全是棒眼 （2分）（4）常（1分）（5）X染色体的II区段（2分）第8页/共16页 （6）方案A实验步骤：①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇（2分）②用棒眼雌果蝇与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现（2分）结果与结论：①若子代雄果蝇中出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于X染色体的特有区段II（2分）②若子代雄果蝇中不出现棒眼个体，则圆、棒眼基因位于X、Y染色体的同源区段I（2分）第9页/共16页 方案B 实验步骤：方案B ①取多只F1中的圆眼雌果蝇与野生的圆眼雄果蝇杂交 （2分） ②记录子代雄果蝇的眼形 （2分）结果与结论： 同方案A第10页/共16页 理一下本题的思路：第一：锁定目标 XBY XBYB第二：挑选工具 通常优先选xbxb， 若没有xbxb ，看图解 方案A：考虑造一个 方案B: 找替代品xBxb第11页/共16页 归纳提升 位于细胞质中控制性状的基因 位于常染色体上 位于细胞核中 位于X染色体上 位于性染色体上 位于Y染色体上如何判断基因位置 基因在细胞中的位置1.先假定位置，再写出遗传图解演绎推理2.动物优先测交意识 （与bb;xbxb)3.运用正、反交 区分核、质基因等4.据子代性状与性别的对应关系第12页/共16页 【典型例题2】 （1） BBrr　　BbRr（2）子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：子叶浅绿抗病：子叶浅绿不抗病3：1：6：2 6【典型例题3】AAbb Aabb aabb aaBb 紫：鲜红=2:1第13页/共16页 2 哪些因素会影响正常比例？1.不完全显性： 表现型与基因型一一对应 浅绿-Bb 2. 胚胎致死: eg:黄化苗 1 尽可能写出9：3：3：1的比例变型9：7 10：6 12：4 13：3 15：1——9：3：4 9：6：1 12：3：1 —— ——基因的相互作用造成第14页/共16页