人教版高中生物选择性必修1第4章第4节《免疫学的应用》教学课件.pptx

第四节 免疫学的应用 人类与传染病的抗争史能给我们什么启示 3问题探讨一：预防新冠的措施有那些？其中最有效手段是什么？ 4问题二：打疫苗时你最关心的问题时什么？ 51.概念：灭活疫苗减毒疫苗定义又称死疫苗，将病原体经过人工大量培养后，用理化方法灭活制成。优点缺点易保存、运输；毒力无法恢复；需要多次接种，不产生细胞免疫,免疫效果持久；即可产生体液免疫，也可产生细胞免疫毒力有可能恢复；不易保存、运输；疫苗通常是用_____的或_____的_______制成的生物制品；灭活减毒病原体一疫苗用减毒或无毒力的活病原微生物制成的疫苗。 2、作用原理6灭活疫苗浆细胞记忆B细胞抗体辅助性T细胞B细胞真正的病原体记忆B细胞浆细胞抗体清除病原体APC 7减毒疫苗APC记忆B细胞辅助性T细胞B细胞靶细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞浆细胞抗体细胞毒性T细胞真正的病原体记忆B细胞浆细胞抗体清除病原体靶细胞记忆T细胞细胞毒性T细胞裂解靶细胞暴露抗原 8二疫苗的发展第一代疫苗：指的是灭活疫苗和减毒活疫苗第二代疫苗：又称为亚单位疫苗，是通过基因工程原理获得的具有免 疫活性的病原特异性结构蛋白，刺激人体产生抗体第三代疫苗：是核酸疫苗，包括DNA疫苗和mRNA疫苗 9三代疫苗技术3代 总结：10第一代疫苗“打”病原体第二代疫苗“打”蛋白第三代疫苗“打”核酸 我们打疫苗时可能会遇到以下问题，思考并用所学知识进行解答11 1、某同学在流感开始大规模流行前接种了流感疫苗，可是没过一两个月，她患流感了；而她听说接种过一次麻疹疫苗，终生就不会得麻疹了，她对此很困惑；这到底是什么原因呢？ 流感病毒极易发生变异，该同学注射的流感疫苗所预防的流感与她所患的流感可能不是同一个类型的，所以没有起到预防作用。 122.某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说：“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应？疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 133.有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。这种想法是可行的，因为免疫反应具有特异性，不同疫苗可以引发不同的免疫过程，产生不同的记忆细胞。理论上，制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。临床应用中已有不少联合疫苗，例如，百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风，还有麻疹、风疹二联疫苗等。 三、免疫学在临床实践上的应用141.免疫预防：主要是指接种疫苗3.免疫治疗2.免疫诊断：原理：抗原抗体反应的高度特异性检测病原体和肿瘤标志物。举例：（1）常用疗法对免疫功能低下者。注射抗体或细胞因子(白细胞介素、干扰素)免疫增强疗法：免疫抑制疗法：如治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等，常使用免疫抑制剂。 已经成为与传统的手术、化学疗法、放射疗法并列的治疗方法（2）临床地位： 知识拓展：主动免疫与被动免疫主动免疫抗原免疫球蛋白：抗毒素：如白喉抗毒素被动免疫抗体如丙种球蛋白减毒疫苗：如伤寒菌苗、卡介苗灭活疫苗：如乙脑疫苗、牛痘苗类 毒 素：如白喉、破伤风类毒素新型疫苗：如亚单位疫苗、核酸疫苗 课堂小结疫苗免疫治疗免疫预防免疫学在临床上的应用疫苗的概念疫苗的作用机理疫苗的发展历程疫苗使用过程中的常见现象免疫抑制剂 17谢谢大家