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七年级生物环境对生物的影响人教第1页/共49页第2页/共49页第二章 了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它、爱护它！第一节 环境对生物的影响第3页/共49页生物的生活离不开一定的环境。生物的生存环境不仅指生物的生存空间还包括它周围的各种因素。第4页/共49页热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡第5页/共49页一、环境中的生态因素：1.非生物因素：阳光、温度、水、空气2.生物因素：指影响某种生物生活的其他生物想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？第6页/共49页二、非生物因素对生物的影响让我们一起通过实验来探究吧。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。第7页/共49页 探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）第8页/共49页:光对鼠妇生活的影响探究 鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境的行为，并培养学生观察、记录及设计简单实验的能力。 第9页/共49页探究光对鼠妇生活的影响大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？第10页/共49页思考：探究实验的步骤是怎样的呢?1、提出问题作出假设要有依据哦光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设光会影响鼠妇的生活。第11页/共49页 3、制定计划阴暗潮湿环境明亮潮湿环境5鼠妇各5只湿土第12页/共49页实验方案方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。第13页/共49页4、实施计划 (如何记录结果)环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮阴暗第14页/共49页 5.得出结论： 鼠妇 选择 的环境阴暗 或潮湿会6.表达和交流向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。第15页/共49页思考：探究实验的步骤是怎样的呢?一、提出问题 四、实施计划二、作出假设五、得出结论三、制定计划六、表达和交流第16页/共49页讨论：1、光、温度、水分等 2、 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同 3、用1只做结果有很大的偶然性，不足以说明问题.用多只可以减小误差.但会增加实验的难度4、计算平均值作为结果，可以减小误差。对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外其他条件都相同的试验第17页/共49页如果要探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”这样的实验，那么：1、你提出的问题是：2、你作出的假设是：3、作出假设的依据是：土壤湿度会影响鼠妇的生活吗？土壤湿度会影响鼠妇的生活鼠妇生活在潮湿的地方，干燥的地方通常看不到它们第18页/共49页 生物受除上面的非生物因素外，受生物因素的影响吗？第19页/共49页三、生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。第20页/共49页影响生物生活的生物因素1、捕食关系2、竞争关系3、合作关系4、寄生关系第21页/共49页捕食七星瓢虫与蚜虫是______关系竞争水稻和杂草是 关系寄生蛔虫生活在人体内是 关系合作蚂蚁之间是_________关系第22页/共49页猫捕老鼠第23页/共49页蜘蛛捕捉蝗虫第24页/共49页棕熊捕鱼第25页/共49页第26页/共49页捕食关系第27页/共49页竞争关系第28页/共49页狮子和大象争夺水源第29页/共49页蜂群的分工第30页/共49页麝牛群体护幼第31页/共49页光阳 非生物因素温度水捕食关系生物因素小结空气环境因素竞争关系 合作关系寄生关系第32页/共49页四、生物对环境的适应和影响在自然界中，生物受很多生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。第33页/共49页骆驼刺为了适应干旱的环境，骆驼刺尽量使地面部分长得矮小，同时将庞大的根系深深扎入地下。如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分；而矮小的地面部分又有效地减少了水分散失，使骆驼刺能在干旱的沙漠中生存下来。 第34页/共49页第35页/共49页耐干旱的仙人掌第36页/共49页形态结构生活方式特点生活环境适应尿液少、出汗少驼峰、嗅觉灵敏干旱缺水适应干旱