卫生学绪论的学习课件.pptxVIP

卫生学绪论的学习课件第1页/共70页第2页/共70页2、研究对象：卫生学以人群为主要研究对象3、任务：卫生学从研究人群健康和疾病与环境之间的关系出发，它着眼于群体的健康，从维护群体健康出发，研究环境中各种有害健康的因素，制订出各种防治对策和措施。4、特点：1）、卫生学的研究对象是人群 2）、主要着眼于健康和无症状患者 3）、研究重点为人群健康与环境的关系 4）、采取的对策更具有积极的预防作用，具有较临床医学更大的人群健康效益。 5）、研究方法上更注重微观和宏观相结合第3页/共70页二、卫生学的主要内容1、环境与健康：首先从环境对人体健康影响出发，阐明各种环境因素与健康的关系，以及这些环境因素对健康和疾病的作用规律及其预防原则。2、预防保健策略和措施：重点阐述在我国卫生工作方针指导下，贯彻三级预防策略，通过社区卫生服务，加强卫生立法与执法，以及预防疾病，促进健康的策略和措施。3、医学统计方法：卫生学的研究对象为人群，而揭示病因、分析人群的健康状况及疾病发生与分布的规律、评价预防疾病，促进健康措施的效果等都需第4页/共70页要运用医学统计学的方法，才能得出科学的结论。医学统计作为方法学并不仅仅适用于预防医学，在基础医学和临床医学上也广泛应用。三、卫生学的发展简史第5页/共70页 第一篇 环境与健康 第一章 人类和环境 第一节 环境及与人类的关系一、人类环境 环境（environment）是泛指某项主体的空间及空间中的介质。对于人类来说，环境是指围绕着人群客观存在的各种物质条件的总和，是人类赖以生存的外部条件。 自然环境：大气圈、水圈、岩石土壤圈和生物 圈人类环境 生活居住环境第6页/共70页第7页/共70页环境与健康所研究的自然环境又分为原生环境和次生环境。原生环境（primary environment ）是指天然形成并基本上未受人为活动影响的自然环境。 对健康有利的因素：水、空气、太阳辐射和微小气候等 对健康不利的因素：火山爆发、地震、森林火灾等。 在地球上有些地区水或土壤中某些微量元素的含量过多或过少，人长期在这种地区生活，对健康会产生不良影响，甚至会出现疾病，称为生物地球化第8页/共70页学性疾病(biogeochemical disease )，这类疾病的发病具有明显的地区性，故也叫地方病。次生环境(secondary environment )是指在人类活动影响下形成的环境。自然环境和生活居住环境是各种环境因素组成的综合体，环境因素按其属性可分为生物性、化学性、物理性和社会心理4类。1、生物性因素:是指环境中能引起传染病和寄生虫病的生物性病原因子。2、化学因素:生物圈中空气、水、土壤等自然条件都有比较稳定的化学组成，这种相对稳定的环境是保证人类正常活动的前提。由于人为的或自然的原因，可使空气、水、土壤及食物的化学组成发生变化，对人体健康造成危害。例如：﹙1﹚煤第9页/共70页炭燃烧；﹙2﹚水俣病；﹙3﹚痛痛病。 一次污染物（primary pollutant ）：指由污染源直接排入环境，其理化性状未发生改变的污染物。如SO2、 CO 。 二次污染物(secondary pollutant )：指有些一次污染物进入环境后，由于物理、化学或生物学的作用，形成与原来污染物理化形状不同的新的污染物。如光化学烟雾3、物理因素4、社会心理因素二、人类与环境的关系 第10页/共70页1、人与环境的统一性2、机体与环境的相互作用三、生态系统与生态平衡 1、生物圈(biosphere)：地球上的一切生物都生活在地球表层，这个有生物体存在的地球表层叫生物圈。它大致包括了地壳下11，海洋及15以内的地表大气。 2、生态系统(ecosystem)：是指生物群落（包括微生物、动物、植物及人类）与非生物环境所组成的自然系统。 生产者： 绿色植物、化能合成菌等 消费者： 草食、肉食及杂食动物生态系统组成 分解者： 细菌、真菌及放线菌等微生物 非生物环境第11页/共70页3、生态平衡(ecological equilibrium)第二节 环境污染及对健康的影响环境污染（environmental pollution ）：由于各种人为的或自然的原因，使环境的构成发生重大变化，并造成环境质量恶化，破坏了生态平衡，对人类健康造成直接的、间接的或潜在的有害影响。因严重的环境污染而引起的区域性疾病叫公害病（public nuisance disease ）。一、环境污染物及其来源1、生产性污染 废气、废水、废渣2、生活性污染 生活污水、垃圾、粪尿 白色污染第12页/共70页3、其它污染二、污染物在环境中的分布、迁移与自净 物理作用： 稀释、扩散、沉降 化学作用： 氧化、还原、水解 生物作