人教初中生物尝试对生物分类.pptxVIP

第1页/共13页人教初中生物尝试对生物分类第2页/共13页阅读、思考 1.什么是“生物分类”？2.为什么要分类？3.分类的依据是什么？ 4. 分类的基本单位是什么？第3页/共13页生物分类 是研究生物的一种基本方法。是根据生物的相似程度，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。依据：生物的形态结构特征。意义：认识生物，弄清不同类群之间的 亲缘关系和进化关系。基本单位：种第4页/共13页尝试对植物进行分类仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：向日葵肾蕨葫芦藓水绵玉米油松第5页/共13页植物玉米、向日葵、油松肾蕨、葫芦藓、水绵种子植物无种子有种子孢子植物玉米、向日葵肾蕨、葫芦藓水绵无茎叶被子植物有果皮有茎叶油松无根无根（假根）无果皮有根叶脉为平行脉（一片子叶）叶脉为网行脉（两片子叶）藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物双子叶植物单子叶植物第6页/共13页活动：植 物 归 类 第7页/共13页［巩固练习］判断下列说法的对错：√1．有种子的植物都有根。( )2．玉米有2片子叶，向日葵1片。( )× 3．葫芦藓有根。( )× 4．绿色开花植物就是被子植物和裸子植物。( )× 第8页/共13页尝试对动物进行分类动动脑：1、首先要确定动物分类的依据，如形态结构、内部构造和生理功能。2、仿照植物分类的表格方式将11种动物分开。3、分类时可将11种动物先分成两组，然后每组再继续分，直到不能分为止。4、不同的动物类群要按照从简单到复杂的顺序排列。5、剪贴动物图片到相应的位置。提示第9页/共13页第10页/共13页第11页/共13页网状脉平行脉第12页/共13页植物的分类依据：根据植物的根、茎、叶、花、果实、种子的相似的地方和不同的地方进行分类。第13页/共13页谢谢观看！ * 谢谢 指导！ *