老年心理照护-老年人记忆训练缅怀往事疗法.pptx

老年记忆训练学习情境二:缅怀往事疗法老年心理护照 老年记忆训练 / 任务书:学会缅怀往事疗法地具体操作记忆力退总忘事思政课堂在十九大报告也首次提出要使地获得感,幸福感,安全感更加充实,更有保障,更可持续。任务分析:耄耋老缅怀弟弟小萝卜头 84岁地宋振镛是小萝卜头地哥哥,小说《红岩》1962 年出版后,它看到小说里一个个鲜活地形象,激发了研究那段历史地热情,它用了20 多年时间,写下17 万字地文史资料。到现在我累计作过6000 多场宣讲。宣讲《红岩》精神,是我地使命！宋振镛说,如今地孩子大多存在娇骄二气,向它们讲述小萝卜头地故事,就是希望孩子们更好地担当起历史使命。 宋振镛提起狱长出甜石榴地故事,眼溢出对许晓轩与弟弟小萝卜头地深深怀念之情…… 请同学们说一说宋振镛老宣讲《红岩》精神,讲述它弟弟小萝卜头地故事能给社会与它个起到什么作用？ 01.学习情境地有关知识点02.学习情境地技能点03.归纳总结 学习情境地有关知识点 老年记忆训练 / 知识点1:老年记忆变化地特点1记忆地正常老化（1）初级记忆与次级记忆（2）再认与回忆（3）意义记忆与机械记忆（4）日常生活记忆与实验室记忆2记忆地病理性变化（1）记忆与生理健康有关（2）记忆与心理健康有关 老年记忆训练 / 知识点1:老年记忆变化地特点3老年记忆改善地方法（1）合理用脑（2）科学饮食（3）坚持适度运动（4）保持积极情绪思政课堂优势视角与可持续发展地理念,尊老爱老敬老地意识 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法 1.什么是缅怀往事疗法 缅怀往事疗法也称怀旧疗法,由Norris（1986）提出。主要应用于老年服务,它利用老年地远期记忆,引导老年对过去,情感及想法进行回顾,进而持续刺激老年地大脑,达到延缓记忆衰退地目地。思政课堂弘扬爱主义精神,自信建100周年,重温红色记忆,听九旬老兵深情讲述革命之路案例: 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法 2.缅怀往事疗法地工作机理怀旧对记忆进行系统地重构维持远期记忆提升记忆状态改善自主记忆意识提升记忆能力产生积极情绪增强自尊感自信心 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法 2.缅怀往事疗法地工作机理怀旧对记忆进行系统地重构维持远期记忆提升记忆状态改善自主记忆意识提升记忆能力产生积极情绪增强自尊感自信心思政课堂职业道德,关怀老,敬老服务社会主义核心价值观--敬业,友善岁月如歌长者缅怀往事活动案例: 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法第一以老为心,这决定训练进程。第二要张弛有度,不要过度强调规则。3.缅怀往事疗法地原则 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法（1）缅怀往事疗法可以增强老年 地记忆力,预防记忆衰退;（2）对老年地抑郁症,自尊与社 会化也有积极作用。4.缅怀往事疗法地适用范围但该疗法对认知有严重问题地老年,如患有失智症地老年,并不适用。 老年记忆训练 / 知识点2:缅怀往事疗法（1）启发（2）对焦5.缅怀往事疗法地引导技巧缅怀往事疗法地运用案例: 02.学习情境地技能点 学习情境地技能点 / 技能点1:缅怀往事疗法地具体应用思政课堂回顾历史,感受新成立以来我们族从站起来,富起来到强起来,家发生地翻天覆地地变化。训练游戏流程Step 1Step 2Step 3Step 4备卡（生活场景）抽卡（不能重复）讲卡（分享快乐故事）换卡（复述）第二阶记忆训练—念念不忘 学习情境地技能点 / 技能点1:缅怀往事疗法地具体应用设计理念25张图片,两大主轴时间轴+内容轴记忆训练—念念不忘 学习情境地技能点 / 技能点1:缅怀往事疗法地具体应用实操:乐龄小剧场游戏体验 学习情境地技能点 / 技能点1:缅怀往事疗法地具体应用实操:乐龄小剧场游戏体验要求乐龄小剧场展示组角色扮演指导师与老,要揣摩老年地状态,行为举止符合它们地记忆老化特点。观摩组思考运用缅怀往事疗法进行记忆训练,容易出现哪些问题？该如何处理？ 归纳总结 归纳总结 / 缅怀往事疗法地应用要求1.原则以老为心,决定训练进程张弛有度,不要过度强调规则 归纳总结 / 缅怀往事疗法地应用要求2.适用范围可以增强老年地记忆力,预防记忆衰退对老年地抑郁症,自尊与社会化有积极作用对认知有严重问题地老年（如患有失智症地老年）并不适用 归纳总结 / 缅怀往事疗法地应用要求3.引导技巧指导师可以提示性地询问有什么珍贵地回忆当时地生活是怎样地等等,启发老进行生命历程地分享。老沉默一言不发指导师可以采用对焦技巧您有很多话想说,因为时间有限,您这次最想说地是什么？老发言偏离主题 归纳总结 / 缅怀往事疗法地应用抗战胜利70周年阅兵式上 归纳总结 / 职业素养 作为新时代养老服务才,应当做有担当,有责任地青年,为家担