史料实证课件-高三统编版历史二轮专题复习.pptVIP

链接高考 高考考查 史料价值类题型考核两种主要素养： 一、证据素养即辨别史料，提取材料信息，确切的说是有效信息，可信信息，特别是与时空观念相结合很强的历史概念，历史人物，历史事件。作为下正确判断主要依据，也为第二步做好坚实铺垫。历史证据源于史料，史料是学生感知、辨识、评价历史的源头。 二、求实求真素养，史料的历史价值，是指学生能够在真实、可靠的史料基础上得出历史结论和评判的能力和品质，它是其进一步养成历史理解、历史解释及历史反思素养的基础。以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 历史所讲述的都是过去已经发生的事实，求真在其中最为重要，为了考证历史事实的真相，历史学家往往穷经皓首。作为高中历史教学，求真是一个重要的情感价值目标。一言蔽之，历史学是一门实学，以史料为依据，通过对史料的辨析，将符合史实的材料作为证据，进而形成对历史的正确、客观的认识，“有一分史料说一分话”。 （2022湖北卷·1）1978年，湖北随州曾侯乙墓出土了一件精美的漆箱，箱盖上绘有按星空方位标注的二十八星宿图，其中的星宿名称多数与《石氏星表》中的记载相同。这表明（　　） A．图像比文献记载更可靠 B．西周重视天文观测 C．文物与文献可相互印证 D．楚国制漆工艺精湛 精准分析 题干解读 实物史料 ①史料实证：二十八星宿名称沿革（天文）曾侯乙墓二十八星宿图名称多数与《石氏星表》记载相同 ②时期：曾侯乙墓（战国）《石氏星表》（战国） ③其他选项分析： A图像与文献记载都具有史料价值，二者无高低之分，使用时都需要经过甄别辨伪，故排除 B战国重视天文观测，与题干内容不符，故排除 D制漆工艺精湛正确，题干强调文物与文献一致性，与题干逻辑不符，故排除 （2022江苏高考·2）《史记·淮阴侯列传》：“吾如淮阴，淮阴人为余言，韩信虽为布衣时，其志与众异。其母死，贫无以葬，然乃行营高敞地，令其旁可置万家。余视其母冢，良然。”在这里，司马迁采用的史学方法是（　　） A．档案文献与现场考察结合 B．口述资料与实地探访互证 C．出土简牍与历史文献参校 D．民间传说与墓志铭文比对 精准分析 题干解读 口述史料 ①史料实证：“吾如淮阴，淮阴人为余言”、“余视其母冢，良然”可知司马迁研究历史人物韩信时，既有听淮阴人的口述诉说，也有亲自实地考察，说明司马迁采用了口述资料和实地探访互证的史学方法 （2022广东高考·1）考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（　　） 精准分析 题干解读 论从史出 ①选项分析： A 商朝时期统治中心在今河南及周边地区，内蒙古出现的个别商周青铜器不能证明商的统治中心发生转移，排除； B“出土春秋早期的铁器残片”，说明在春秋早期的晋国已经开始使用铁器，材料与结论之间能够形成完整的逻辑关系，正确 C材料“湖北大冶铜矿冶遗址出土东周时代的陶片”，说明当时已经出现了冶铜业，大冶铜矿的开采时间不晚于东周，排除； D秦始皇陵兵马俑坑出上铁箭头说明秦朝军队使用铁制兵器，但不能说明“主要使用”，排除。 （2021福建高考·1）关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（　　） A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性 C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性 精准分析 题干解读 史料价值 ①二重证据法：先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’……考古实践，以探索‘夏墟’的存在”可知文献与考古实物互证历史事实。 ②选项分析： A 先秦文献在久远的历史传承中容易遗失和误传，排除 B 材料中提及考古实践，没有直接指明“出土的文字材料”，排除 C 材料中提及文献材料以及考古实践，该项以偏概全，排除 （2021高考·广东卷·3）安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是 A．《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料 B．《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相 C．《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低 D．《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场 路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时……贵人饮金屑，倏忽舜英幕。平生服杏丹，颜色真如故。 （唐）刘禹锡《马嵬行》 上令高力士诘之，回奏曰：“诸将既诛国忠，以贵妃在宫，人情恐惧。”上即命力士赐贵妃自尽。 （五代）刘昫等《旧唐书》 上曰：“