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智行 课程与教学
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“教师少教,学生多学”何以有效
龚晓林
摘 要: 教师如何“教”以促进学生高质量学,是当下课堂教学改革的主旋律。教师“少教”,
学生“多学”,是解决课堂教学有效性的基本途径。“少教多学”的本质是以促成
学生高质量
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