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智行 课程与教学
小学美术“边际教学”的
理论设计和应用策略 *
娄小明
摘 要: 小学美术“边际教学”提出了系统设计教学“边界”以提高教学效益的理论,建
构了“四步”教学模式:主体间性目标定位—内容结构化分布—斜率式路径行走—表
现性评价,提炼了三种应用策略:把握表象,分析相邻关系,超越边际。
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