小学低年级语文阅读教学实施家校共育策略研究-来源：新课程（小学）（第2020012期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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索篇教学研究小学低年级语文阅读教学实施家校共育策略研究魏翠芳甘肃省兰州市皋兰县魏家庄小学，甘肃兰州）摘要：家庭教育对学生的学习与性格养成有重要的影响，尤其是小学低年级学生，他们的思想性格尚未定型，仍需要有效的引导，才能形成良好的思想情感和性格品质。在小学低年级语文阅读教学中，教师可借助家校共育的方法，对学生展开综合性的阅读指导培养，使学生由课堂至课外都能得到良好的教育，这有利于提升小学生的阅读能力。结合小学语文阅