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诗意儿童课堂生活:背景、路径与策略
张红梅
摘 要: 诗意儿童课堂生活既是“诗意儿童文化”的理念映照,也是回归课堂主阵地的时代
追求和校本需求。建构诗意儿童课堂生活,需要澄明“童性课堂”的教育主张、特
质定位和教学模型等路径架构,进而研磨课堂教研样态、研制“童性课堂”规程、
研创诗意学习空间,促进诗意、自在的课堂生活形态的形成。
关键词: 诗意儿童课堂生活;童性课堂;课堂变革
一、厘定:诗意儿童课堂生活的
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