和而不同，美美与共——集团化办学的共同发展机制探索-来源：教育视界（智慧管理版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

下载本文档

5
0
约1.23万字
约 5页
2023-04-28 发布于四川
江苏凤凰教育出版社有限公司
举报
版权申诉

和而不同，美美与共——集团化办学的共同发展机制探索-来源：教育视界（智慧管理版）（第2021001期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

智策对策研究【编者按】江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团是紧密型教育集团，拥有 5 个独立建制学校、 1 个独立校区以及 1 个跨镇区共建学校、5 个帮扶型民工子弟学校。在三年多的集团化办学中，坚持“老带新、强带弱、城带乡、公带民”，从优先发展到共同发展、特色发展，探索出了具有乡镇特色的“一带一路”办学范式，建立了“平等、合作、共赢”的内部管理机制，促进了集团的自主运行与可持续发展，为乡镇集团化办学提供了可资借鉴的“盛泽样本”。