《故都的秋》课件-统编版高中语文必修上册.pptVIP

《故都的秋》教案 * * 《故都的秋》教案 * * 郁达夫 （1895 —1945）， 原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。 主要经历： 　　三岁丧父，1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。 代 表 作 品 短篇小说： 　《沉沦》《薄奠》 《春风沉醉的晚上》 中篇小说： 　《迷羊》《出奔》 《她是一个弱女子》 散 文： 　《故都的秋》《北平的四季》 1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量寄情山水、排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。 　　　 写作背景 郁达夫北京故居 （前海北沿11号院） 1.从语法上分析，题目是什么词组？ 故都的秋 ◆“故都”表明描写的地点，含有深切的眷念之意；“秋”字确定了描写的内容，题目明确而又深沉。 整体感知 2.速读课文。 第一部分：总起（1—2） ①对北国之秋的感受： ②江南之秋： “清、静、悲凉”和向往：“饱尝”秋味 “看不饱、尝不透、赏玩不足” 第二部分：分写（3—12） 记叙、描写：①庭院秋景（3） ②秋槐落蕊（4） ③秋蝉残声（5） ④雨后话秋（6—10) ⑤北国秋果（11） 议论：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋总是一样地能引起深沉、幽远、严厉、萧瑟的感触。（12） 小院秋景图 品读小院秋景图，找出表现故都秋味的词句： A、色彩 B、声音 D、环境 E、生活 C、形态 碧绿的天色、青天 （牵牛花）以蓝色或白色为佳 （清冷） （宁静） （悲凉） （悠闲） 驯鸽的飞声 （日光）一丝一丝 （秋草）疏疏落落、尖细且长 租破屋、泡浓茶、看天色、听飞声 细数日光、静对蓝朵 （幽雅） 一椽破屋、破壁腰 漏下来的日光 　普通百姓的世俗生活，渗透了深入骨髓的传统神韵。只有这种平淡、凄清、幽静而又有点落寞的环境，才能抚慰作者饱经离乱和屈辱的灵魂。 情感：所描绘的景物无一不显示出环境的清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞的情感。 从视觉、听觉两个角度，写出了观赏景物时的心态、动作，表现了作者对故都之秋的热爱之情。 从中体现了作者怎样的情感？ 秋槐落蕊图 像花而又不是花的那一种落蕊……只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？ 思考与探讨 写落蕊，描绘了视觉形象和触觉形象，给人一种寂静无人、作者独自徘徊的遐想。只有与自然交融，方能流露出内心深处的那份“流水落花春去也”，“无可奈何花落去” 似的寂寞、凄凉情怀。 　　扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 文中“这些深沉的地方”，指的是什么？ 　　秋天给人的那种既细腻又清闲且有些落寞的情感体验。 秋蝉残鸣图 写秋蝉的目的何在？ 几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋寂廖、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”了秋味。 思考与探讨 秋雨话凉图 2.在“秋雨图”里加入“都市闲人”有怎样的作用？ 这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更具故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也流露出了作者对“都市闲人”无忧无虑生活的向往之情。 思考与探讨 1.作者笔下的“秋雨图”有何特点？ 灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。 北国秋果图 作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？ 　“淡绿微黄”所呈现出的是一种清、静的淡色，它与作者对故都的秋清、静、悲凉的独特情感体验相一致的，深化了文章的主题。 思考与探讨 《故都的秋》教案 * * 《故都的秋》教案 * *