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智行 显身手
在探索规律中培养数学审美能力
——《间隔排列》的教学设计与思考
李 梅
【教学内容】 师:( 出示图 1 )一起来看看,这是小鹿和
小熊家的水果盘。大家觉得谁家的水果盘漂亮呢?
苏教版小学数学三年级上册第 78~79 页。
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