2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思.pdf

2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思--第1页 小学语文《习作例文-爸爸的计划》说课稿 大家好，今天我说课的内容是部编版六年级上册《习作例文—— 爸爸的计划》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重 难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 《爸爸的计划》讲述了一位爱订计划的爸爸的故事。第一段罗列 爸爸给每个人订的计划，突显他爱订计划的特点；第二段选取早晚开 关气窗和按时作息两个小事例进一步点出他“执行计划一丝不苟”的 特点。这两段都是先有中心句，然后围绕中心选用材料表达。第三段 开始，具体写爸爸给我制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、 语言等生动表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。例文后的练习 从写法角度入手引导学生思考，体会例文是“怎么围绕爱订计划”这 个中心意思写爸爸的。文中的旁批提示了文章如何围绕爱订计划这个 中心意思写清楚的方法：首先是一般性罗列，接着是选取典型事例描 写，最后是选一个重点事例具体写。例文为“围绕中心选取不同事例” 以及“将重要部分写的详细、具体”的方法提供了范例。 二、说学情 进入六年级，学生已经非常熟悉习作单元中习作例文的使用方法 了。习作例文可以在写单元习作之前学习，进而促进单元习作的写作 方法；也可以在写完单元习作之后学习，借助习作例文评改自己和同 2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思--第1页 2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思--第2页 学的单元习作。 三、说教学目标 1.默读课文，把握两篇文章的主要内容。 2.通过阅读《爸爸的计划》，懂得作者是怎样紧紧围绕“爸爸爱 订计划”这个中心意思来写的。 3.学习围绕中心意思写的写作方法。 四、说教学重难点 教学重点： 通过阅读，懂得两篇习作例文是怎样围绕中心意思写的。 教学难点： 学习围绕中心意思写的写作方法。 五、说教法学法 指导方法分为教学方法和特定方法。通过观察，教师运用的作文 教学方法通常为讲授法和谈话法，而特定方法即为针对作文教学所采 用的方法，主要有范文法和提纲法，教师教学时会采用其中一种方法 或同时采用两种。 范文法是教师选取教材、辅导书或作文书上相关的作文，引导学 生根据例文分析写作内容、写作技巧、语言表达、情感表达和构段等 各方面的方法，范文法的优点在于能够让学生了解写什么和怎样写， 而过多的范文会限制学生的思维。提纲法是教师引导学生根据教材上 指出的要求或分析范文时罗列写作要点，学生根据提纲展开写作的方 法。如上述作文教学中教师也采用了提纲法，最后以板书的形式呈现， 2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思--第2页 2021小学语文《习作例文——爸爸的计划》说课稿及教学反思--第3页 提纲更加清楚地呈现了写作内容、技巧、构段和注意点，一般学生按 图索骥完成写作。 六、说教学过程： （一）阅读例文，整体感知 1. 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己 喜欢的方式解决。 2. 【出示课 2】 例文的主要内容是什么？ （以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形象。） （板书：爸爸擅长订计划、执行计划） （二）探