部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇).pdf

部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇)--第1页 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早 起》教学反思一 《早睡早起》是《家中的安全与健康》单元里的第4课。 本课关注的是学生的作息习惯。教材由板块一“几点睡，才 合适”，板块二“没早睡，真糟糕”，板块三“早点睡，按 时起”，板块四“我能一个人睡”组成。四个话题步步深入， 引导学生从认识到只有每天保障充足的睡眠才能身体健康， 睡眠不足会给 自身带来的不好影响，学习寻找好办法帮助 自己做到早睡早起，进而在生活中养成良好的睡眠习惯。本 课时为第一课时，主要学习“几点睡，才合适”和“没早睡， 真糟糕”两个板块。通过这两个板块的学习，了解合理的 息时间，以及睡眠不足的不良影响，以更快适应校园作息。 在设计本课时我主要是以“看一看，小组讨论说一说， 议一议，最后老师点拨”为主线，让学生完成调查表，来讨 论“几点睡，才合适”的话题，接着讨论如果没有早睡会有 哪些 危害。孩子在这一块的讨论和交流还是非常有效的。 由此，也能看出孩子们自我管理时间的能力还是非常值得肯 定的。但是，整堂课下来，自己还是有很多地方做的不足。 比如： 1.这节课我设置了一个闯关的环节，整节课下来看起来 特别反锁。 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇)--第1页 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇)--第2页 2.个别学生在小组讨论问题的过程中闭口不说，会导致 有些组的学生，学习效果并不好。 3.时间没把握好，还有7分钟下课，课已经讲完了。 4.课本中的所有内容，我都以图片形式呈现在了ppt中， 而忽略了让学生在书本中填写，圈划。 改进措施： 1.设立小组时，可把每组都安排一个组长，要求每个人 轮流都要说。 2.通过游戏让孩子们加深晚睡晚起的坏处，从而让晚睡 的孩子改掉这个坏习惯，养成早睡早起的好习惯。 4.上课要握好时间，并且紧扣教材，让学生在课堂上重 复训练重点内容。 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早 起》教学反思二 健康、安全的生活是儿童生活的前提和基础。《道德与 法治》一年级上册主要是以学生在成长过程中遇到的问题或 者重要事件来编写教材。本课重点在引导学生按时作息，有 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇)--第2页 部编版道德与法治一年级上册《12 早睡早起》教学反思(二篇)--第3页 规律作息，养成独睡的良好习惯，这是本课最大的挑战。同 时，这也是与以往许多品德教材不同的地方。早睡早起课题 正符合刚上小学的儿童遇到的生活困难，帮
助他们养成好的 生活习惯。
 本课以插画的形式将小学生要睡足十个小时，晚睡的坏 处呈献给给学生，并且让学生自己独立思考想办法如何做到 早起不迟到，最后鼓励学生自己一个睡觉。从而培养学生早 睡早起的良好生活习惯，努力适应小学生活。通过养成生活 好习惯这个主题活动旨在使儿童从小懂得珍爱自己，养成良 好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，为其一生 身体健康发展打下基础。一年级的小朋友虽然入学已有三月 有余，但在情感态度和行为习惯方面都很幼稚。学生对于为 什么早睡早起，怎样才能独睡，怎样才能坚持做到这些都是 一项项艰巨的挑战。因此培养良好的生活习惯按时起床按 时睡觉很好地应付一天的学习生活非常的必要。