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体育《绳之趣》说课稿及教学反思--第1页 体育《绳之趣》说课稿及教学反思 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指 导思想，学生的发展为本。根据学生的身心特点，本课 跳 绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段，使学生更多的 了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生掌握多种的跳 绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编和用跳绳 的创作，培养学生的创新、动手能力。让学生将自己的跳法 大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。 通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 一、分析学情 （1）分析学生 本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天 性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。 自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性， 娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体 意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发 生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。 课涉及到上网查找有关跳绳的资料，本校对学生，三年 级时就有信息技术的教学，所以本年级学生具有相关的信息 技术基础知识和操作能力，让学生在体育课中来上网，对他 们来说更是一大乐趣，更能调动学生的主动性和积极性。 因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多 体育《绳之趣》说课稿及教学反思--第1页 体育《绳之趣》说课稿及教学反思--第2页 样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给 学生一定的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到 启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由 组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生 得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来： 学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。正确 引导学生，让他们不仅身体得到有效的锻炼，而且更多地掌 握有关跳绳的相关知识和科学锻炼方法。 （2）分析场地、器材 本校是市现代教育和信息技术实验校，设备齐全、到位， 为本课所需的提供了条件，宽敞的运动场地也恰好在这电脑 室的旁边，学生可在上网查有关跳绳的相关信息后，尽可能 地少浪费时间到活动场地进行练习和游戏活动。还有相关的 录音机和跳绳，也俱全。 二、教材的选择 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下 肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通 过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动 量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单 ,不需要 很大的场地，容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通 过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机 能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 体育《绳之趣》说课稿及教学反思--第2页 体育《绳之趣》说课稿及教学反思--第3页 同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和 胃肠功能。 三、教学目标： 运动参与目标: 使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动 作。相信我能行,告别我不行。 运动技能目标: 使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、 对身体的作用、以及注意事项。 身体健康目标: 通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正 常的生长发育。 心理健康目标: 在学习中充分展现自