2021部编版小学语文二年级下册第五单元每课教学反思(附目录).pdf

2021部编版小学语文二年级下册第五单元每课教学反思(附目录)--第1页 部编版小学语文二年级下册第五单元每课教学反思 课文（四） 12 寓言二则 亡羊补牢 揠苗助长 13 画杨桃 14 小马过河 口语交际：图书借阅公约 语文园地五 12 寓言二则 亡羊补牢 《亡羊补牢》这则成语故事是一篇精读课文。通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深 刻。这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从 劝告；第二天他有丢了养，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把羊圈修好。从此，他的羊 再也没丢过。这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要可接受意见，认真改正，就不算晚。 教学这篇课文时，我采取的教学思路是： 一、激趣导入。在这个环节主要让学生收集成语故事，在这个过程中还使学生学会了区 分成语故事和神话故事的不同。学生非常乐意去做，收集了很多，在课下也进行了交流。接 着揭示课题，亡羊补牢。 二、初读课文，扫清障碍。先自己读文，再提出重点词语，再由重点词语引出句子，然 后再回到文中去读文，了解文章的大意。 三、再读课文，感知大意。让学生默读课文，思考课文主要讲了一个什么故事？ 四、精读课文，体会寓意。抓住养羊人两次丢羊时态度的不同进行教学，针对“第一次 丢羊，养羊人街坊是如何劝他的？他是如何反应的？”“第二次丢羊时，他又有什么反应， 以及如何想的，如何做的？”这几个问题展开，进行朗读，感悟，老师进行恰当的板书。在 理解课文之后适时的出示课题，让学生很自然的理解课题的意思。在此基础上，小组合作交 流：这则寓言告诉我们一个什么道理？ 五、联系实际，谈体会。让学生结合实际谈谈感受。 回顾这节课，比较成功的地方主要有一下几点： 1、注重学生自学能力的培养。如让学生联系上下文理解词语，鼓励大胆质疑，在读中 解决问题等。 2、注重双基的训练。如对字词的指导，包括字的.音准，字的演化，字的书写等。 3、在合作交流中解决疑难。 4、课堂气氛活跃，学生学习的积极很高，学习的兴趣很浓，教学也收到良好的效果。 相比这节课的成功之处，不足之处也很多： 2021部编版小学语文二年级下册第五单元每课教学反思(附目录)--第1页 2021部编版小学语文二年级下册第五单元每课教学反思(附目录)--第2页 1、教学目标制定得不细致准确，所以教师教学时对课堂的把握就不是很到位。 2、不能很好的把握学生的课堂生成，使课上的更精彩。 3、课堂提问中，集体展示偏多，个人展示偏少，不能体现有些个体的能力。学生的思 路不够开阔，有些孩子人云亦云。 4、感情朗读不到位，应进一步加强朗读的指导。 5、联系实际谈体会环节，学生谈得还较肤浅，老师应进一步指导。 总之，通过这一课的教学，我发现自己在教学方面还需要改进的地方，一方面是存在急 功近利的心理，为了完成自己的教学设计，还有点牵学生鼻子走的心理，不能真正实现以学 定教。在以后的教学中，要把教学真正落地实处，让学生学有所乐，学有所获。 揠苗助长 这是一篇寓言故事，课文主要讲了“古时候有一位农夫想使自己田里的禾苗长得