2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思).pdf

2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思)--第1页 小学科学三年级上册《土壤的成分》 说课稿 大家好，今天我说课的内容是苏教版三年级上册第一单元《研 究土壤》的《土壤的成分》。下面我将从教材、学情、教学目标、教 学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开 说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 本课是苏教版小学科学三年级上册第二单元《研究土壤》的第一 课内容，学习内容基于课程标准中“地球与宇宙科学领域” 中年段 要求，知道土壤是地球上重要的资源和土壤的组成成分。本课的活动 让学生自己去大自然中寻找土壤，再通过观察和各种小实验了解土壤 的组成，全程让学生参与其中，加深学生对环境和土壤的印象。教材 由三个活动构成：一、实地观察土壤，了解土壤在自然界的样态；二、 观察土壤样本，知道土壤由多种物质组成；三、研究土壤的成分，认 识土壤中的主要成分。三个活动循序渐进，先是让学生观察自然界当 中的土壤，然后通过样本了解其大概的组成，再通过实验观察到一些 特殊的成分，一步步让学生能够清晰的掌握土壤的组成成分。 二、学情分析 三年级的学生思维活跃、求知欲强，通过两年的科学课学习，已 经能比较熟练地运用观察、记录等方法进行科学探究，也有了一定的 动手实验的能力，而且土壤是生活中最常见的东西，大多数学生都知 2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思)--第1页 2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思)--第2页 道土壤的用途，这些都是学习本课的基础。但孩子们对于土壤的组成 可能没有去探究过，或者只能说出肉眼直接观察到的组成，有的学生 甚至是一无所知的，这是学习本课的障碍，又恰恰是我们教学有价 的地方。 三、说教学目标 1. 通过实地观察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地点 和自然形态。 2. 观察土壤样本，说出土壤是由多种物质组成。 3. 通过分析实验，知道土壤中存在的空气、水、沙子、黏土等 主要成分。 四、说教学重难点 【教学重点】 通过观察和实验寻找土壤的成分。 【教学难点】 能够通过观察到的实验现象分析出土壤的组成成分。 五、说教学法 下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标， 我再从教法和学法上谈谈： 基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到 未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐 步使学生学会掌握概念的一个系统模式。 1 、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问，再引导学 2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思)--第2页 2021苏教版小学科学三年上册《土壤的成分》说课稿(含反思)--第3页 生观察实验，操作实验，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念， 最后归纳总结。设疑—观察（实验）—思考—总结—应用。 2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程 中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、 答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃， 有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得 到反馈，改进教学方法。 3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教 学方法，对学生进行多种能力的培养和训练，提高学生的素质