2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思.pdf

2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思--第1页 小学语文《快乐读书吧——从前有座山》说课稿及教 学反思 一、说教材 《快乐读书吧》是部编版五年级上册第三单元的收尾。它包括两 个方面的内容，一是你读过吗，二是相信你可以读更多。首先让学生 了解《田螺姑娘》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这 本书，从中感受民间故事的魅力，同时让他们感受到其中蕴含着的劳 动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力，从而激发他们热 爱民间故事的情感，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。 二、说学情 对于五年级学生来说，阅读民间故事是在四年级神话和科普类汇 编作品的阅读基础上的进一步提升。《快乐读书吧》意在激发学生阅 读中国、欧洲、非洲等不同地区民间故事的兴趣，采取课内外结合的 方式进行民间故事阅读活动，让学生养成热爱阅读、每天阅读的好习 惯，并感受读书的快乐、分享读书的快乐。 三、说教学目标 1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容； 2.体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感； 3.尝试接触并了解外国的民间故事。 四、说教学重难点 教学重点 了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容；体会民间故 2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思--第1页 2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思--第2页 事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。 教学难点 体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。 五、说教法学法 针对快乐读书吧的特点，我釆用的主要有引导、讨论交流、 归 纳总结等教学方法。 六、说教学过程： 环节一、故事导入,初步感悟 1.同学们,这一单元的主题是“民间故事”,除了课本上的民间 故事,你还知道哪些?谁来讲一讲? 2.这些故事你是怎么知道的? 预设:听大人们讲的、看书知道的…… 总结:民间故事就是通过“你讲,我听;我讲,他听”的方式广为 传播。如在遥远的非洲大地,大家会在闲暇的时候,让一个人来领 唱优美的故事,听众则伴以唱。就这样,民间故事一代代口耳相传, 一直传到了现在。 3.老师这儿也有个故事,想不想听? 从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。 讲的是什么故事呢?从前有座山…… 4.对,这就是语文书第47页《快乐读书吧》中的《从前有座山》。 今天,我们就起走进《快乐读书吧》。(板书课题) 环节二、同一故事,不同呈现 2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思--第2页 2021小学语文《快乐读书吧—从前有座山》说课稿及教学反思--第3页 1.大家都知道,从《牛郎织女》这一民间故事出发演化出诗歌、 乐曲等不同的 样式。你还知道哪些民间故事也有类似的演化? 预设: 《沉香救母》(影视剧《宝莲灯》)、梁山伯与祝英台(乐 曲《梁祝》) 2.昨天观看了电影《宝莲灯》,大家看得非常投人。《宝莲灯》 改编自民间故事《沉香救母》,我们一起来看看这个故事。(出示 《沉香救母》故事) ◆聊一聊