2022科学新课程标准学习心得体会(三篇).pdf

2022科学新课程标准学习心得体会(三篇)--第1页 2022科学新课程标准学习心得体会（一） 近期认真的学习了 2022 年版《科学新课程标准》，让 我受益匪浅。让我对科学的有了全新的认识，下面就来谈谈 我的一些体会。 一、通过学习，使我深刻的认识到，小学科学是以培养 学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础为宗旨的科学 启蒙课程。核心素养有不同的程度和形式，人的一生中核心 素养也在不断发展和深化，而不仅仅局限于在校期间。通过 小学科学课程的学习，学生要知道与周围常见事物有关的浅 显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为 习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，并尝试应用于 科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展 学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证 据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心科技的新发展。学习科学应是一个学生积极主动的 过程，应以探究为中心。 二、在学习中，新课标要求教育必须培养有创造精神、 有个性的人。 1、首先在课堂上 ，师生之间应该是平等关系，老师是 在和学生一起学习、共同探讨，这样才会使孩子们的身心得 到彻底解放。在课堂上允许学生提出质疑，还可以随时发表 2022科学新课程标准学习心得体会(三篇)--第1页 2022科学新课程标准学习心得体会(三篇)--第2页 个人的见解。这种生动活泼的学习气氛中，学生学习的主动 性有了，学习的自觉性就会提高，学生主动探索真理的能量 就会被最大限度地释放出来，从而培养了学生的创新意识和 创新精神。 2、其次让学生以研究者的身份充分观察思考，在科学 教学中，教师不应把科学知识直接灌输给学生，而应给学生 提供足够的观察思考的机会。鼓励、引导他们以研究者的身 份主动参与到知识形式的过程中去，使他们不仅仅看到了结 论本身，重要的是看到了结论形成的来龙去脉。 3、再次还有要让学生勤动手，发挥主体作用。因此科 学课中一些实验和观察材料可以让学生亲自动手准备，鼓励 学生多动手操作和实验，让学生自己动手动脑去发现，同时 教师也不失时机地给予点拔、引导和鼓励，就会极大地发挥 学生的主体性和创造性，这是培养学生创新精神的重要途径。 三、上好科学课，让学生喜欢科学课这就要求每一位科 学教师一定要驾驭教材，灵活使用。科学活动的本质在于探 究，科学教育只有引导学生通过科学探究来发展其科学素质， 才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。以往教学，教师 都是一成不变的使用教材，只是一味地照本宣科，成为教材 内容的忠实的阐述者和传递者，而我们现在首先要吃透教材， 深刻领悟教材的编写意图，然后结合学生的生活实际，从学 生身边找例子，灵活地处理教材，展开课堂教学。教师把学 2022科学新课程标准学习心得体会(三篇)--第2页 2022科学新课程标准学习心得体会(三篇)--第3页 生的生活引进课堂，让学生感到生活离不开学习，学习也离 不开生活。在课堂上把更多的时间留给学生，鼓励和指导学 生自主学习，肯定和欣赏学习的主动性和创造性。 总之，通过本次科学新课标学习，让我不仅从科学理论 上得到了升华，而且从实践上也进行了一次新的洗礼。我要 把本次学到的知识用于自己的课堂上去，优化我的科学课堂， 让学生在和谐、愉快的环境中去通过自己的努力、探究来获 取知识。让他们自己学会动手成为学习的主人，更好地培养 学生的科学核心素养。 2022科学新课程