2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇).pdf

2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇)--第1页 九年级上册化学教学工作总结 （一） 本学期我担任九年级（2）、（7）、（8）三个班的化学教学工作，按教学 计划顺利完成教学工作任务。教学中从实际出发，注重全体学生在原有基础上提 高化学学习成绩，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成绩，现总 结一学年来的教学工作经验。 一、扎实基础，不赶进度： 本学期是中考最关键的学期，学生要准确地理解和掌握初中化学的基础知识 和技能有很大的关系，而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。由于各学生之间 的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生 实际情况因材施教，尽量降低学困生。那种为了留更多的复习进间而在平时教学 中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟 不上的学生对化学失去兴趣。其次，在教学中注重夯实学生的学习基础，抓好化 学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，多给机会让学生动手做 实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力， 我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参 照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，解决具体的实际问题， 逐步形成科学探究能力，同时培养学生的化学基本素质。 二、联系实际，知识应用： 在复习时，要多渠道、多方面的吸收、了解与教学内容有关的信息。可以通 过课外书籍、看报纸、听广播、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大 2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇)--第1页 2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇)--第2页 事件，关心环境的变化，经济的发展、科技的进步。中考试题涉及社会热点内容， 从多角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可 能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。 三、课堂教学，大纲为准： 深化课堂教学改革，钻研教学大纲。教材处理的深度、广度如何把握？很多 学生学习习惯差，大多厌学、排斥教育，如何转变他们？我边学习边摸索，我认 真学习《中学化学课程标准》，领悟新的教学理念，转变教学观念，让自己的教 学符合课改理念。在化学课堂教学中，要想在有限的时间内提高课堂效益，必须 精心的备课，既把握教材，又知晓学生的学习接受能力；既要激发学生对化学学 科的学习兴趣，更要关注学生对知识的掌握程度，精心设计课堂练习，加强对学 生的学习方法的指导。这样，学生的学习成绩一定会大幅度提高。强化教学过程 的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求 达到要好的课堂效果。 四、复习中考，提高效率： 1、理解中考精神，制定复习计划： 根据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的知识体系、主 要实验和重要的知识点及其应用这三方面内容进行简要的梳理。教学大纲里要求 “掌握”的知识点，一般是稳定的，而且是应用中考查的考点；要求“理解”的 知识点，多半是常见的与日常要联系实际的考点；要求“了解”的知识点，常作 为基础题的考点。教师要紧紧围绕中考信息，研究近年来的中考试题，抓住重点， 琢磨哪些知识在复习的时候需要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路。第二轮 复习着重对物质构成的奥秘与变化、身边的化学物质、实验科学探究、从量的角 2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇)--第2页 2021-2022九年级上册化学教学工作总结(共三篇)--第3页 度认识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础。着重对初中化学的基本