2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思).pdf

2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思)--第1页 小学科学四年级上册《 》 鱼类 说课稿 大家好，今天我说课的内容是苏教版四年级上册第一单元《动物 大家族》的《鱼类》。下面我将从教材、学情、教学目标、教学重难 点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开说课。 恳请大家批评指正。 一、说教材 鱼类是在水中生活、用鲷呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎 动物。本课通过观察、实验、讨论等一系列活动，概括鱼类的共同特 征，认识鳍和鳃的作用。本课教学内容包括两个活动;活动一，观察 一些常见的鱼或者鱼的图片，讨论和思考它们有哪些共同点，描述鱼 类的共同特征，补充认识鱼的一些特例。活动二，鳍和鳃是鱼类特有 的器官，这一部分的教学中通过观察与实验，认识鳍和鳃的外形与功 能。在观察鱼游动情况的过程中，认识鳍在运动中起到的作用;在观 察水进出鱼身体情况的过程中.思考鳃的作用。 二、学情分析 学生对鱼比较熟悉，个别同学应该还有过养鱼的经历。所以鱼的 实物比较容易获得，因此，教学中可突出学生的主体地位，布置学生 课前收集相关的资料及实物，丰富课堂资源，课堂参与的积极性应该 较高。但他们对鱼的了解往往是只知其外，不知其里。他们只注意观 看鱼的外部形态，观察鱼口的闭合，却容易忽视鱼鳍及鳃的作用。对 2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思)--第1页 2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思)--第2页 于鱼鳍及鳃的作用、鱼究竟为何能适应水中生活，应该还不清楚。这 自然成为本节课吸引学生的亮点。 三、说教学目标 1、说一说我们见过的鱼的种类，了解他们有哪些共同的特点， 知道鱼类也属于脊椎动物。 2、认识鱼的鳃和鳍，了解鱼鳃和鱼鳍的作用。 3、通过观察，了解鱼在前进、拐弯的时候，各部位的鱼鳍是怎 么动的。 4、通过研究水进出鱼身体的情况，了解鱼是怎么呼吸的，探究 鱼鳃的作用。 四、说教学重难点 教学重点:通过实验探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的，了解鱼鳃和 鱼鳍的作用 教学难点:探究鱼鳃和鱼鳍是怎么工作的，了解鱼鳃和鱼鳍的作 用 五、说教学法 下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标， 我再从教法和学法上谈谈： 基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到 未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐 步使学生学会掌握概念的一个系统模式。 1、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问，再引导学 2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思)--第2页 2021苏教版小学科学四年上册《鱼类》说课稿(含反思)--第3页 生观察实验，操作实验，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念， 最后归纳总结。设疑—观察（实验）—思考—总结—应用。 2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程 中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、 答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃， 有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得 到反馈，改进教学方法。 3、本节课还采用了复习、归纳、阅读、讲解、讨论相结合的教