2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇).pdf

2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇)--第1页 小学五年级科学下册教学工作总结(一) 一学期的教学工作结束了,一学期的教育教学中，我认真备课上 课，坚持组织学生完成科学实验，面向全体学生，培养学生的探 究精神和动手意识，教学中认真挖掘法制教育并适时适度渗透， 为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导，使学生 在增长知识的同时学会相关的一些法律法规。现将本学期的科学 教学作如下总结： 一、指导思想 在教育工作中全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努 力渗透爱国教育和法制教学思想。使学生具有爱国主义、集体主 义精神、热爱社会主义，懂得相关的法律法规，逐步形成正确的 世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成 为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱科学、用科学的一代新 人。 二、完成的工作 1、实施科学新课程标准，用新的教学理念作教学导向，在科 学的教学中渗透新课标、新理念。认真学习基础教育课程理念， 明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。 2、以学生为科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的 好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的 过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之 2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇)--第1页 2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇)--第2页 上，提供他们能直接参与的各种问题，做学生科学学习活动的组 织者，引领学生在科学学习活动中的探究精神，对学生在实验中 的表现给予充分的理解和尊重。同时在教学中渗透《中华人民共 和国环境保护法》、《中华人民共和国气象法》、中华人民共和国体 育法》等相关法律知识。让学生养成热爱大自然爱护大自然的习 惯，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。 3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。 实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠 实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从 而使学生在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验 着科学知识的形成。同时渗透了《中华人民共和国科学技术进步 法》等知识。 4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为 了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方 式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。 虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究， 学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。 通过努力，本学期取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过 程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决： 一 是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题； 二是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条 件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。 2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇)--第2页 2021小学五年级科学下册教学工作总结(三篇)--第3页 三是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有 待于进一步去思考。 善于总结、善于思考是教学进步的动力。我争取在今后的科学实 验教学中取得更好的成绩。 小学五年级科学下册教学工作总结(二) 一、教学内容完成情况与学生掌握情况 本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下； 1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验，对物体运动的形 式和状态进行判断；能利用简单工具测量物体运动过程中位置和 时间的变化，并能利用语言或图表描述解释物体位置与运动的关 系；能通过亲历各种活动设计实验方案，探究位置与运动、力与 运动之间的关系；能将搜集到的资料制作成卡片。 2、能从自己的日常生活入手，对有关运动的现象、形式、状态 等感受兴趣；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分