2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思.pdf

2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思--第1页 小学语文《快乐读书吧——笑与泪，经历与成长》说 课稿及教学反思 一、说教材 本册“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，引导学 生阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册“小说”单元的 拓展和延伸。学生通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公 一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。 该板块由引言、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四 部分组成。引言以凝练的语言点明人的一生是成长之旅，并指出有的 小说讲述了成长的故事，故事的主人公就是孩子，以激发学生阅读这 类小说的兴趣，开启阅读中的成长体验。“你读过吗”和“相信你可 以读更多”，通过简要介绍小说内容、展示精彩片段的方式，引导学 生阅读《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》。这三本书都是讲儿童生 活的，贴近儿童的认知，而且情节生动、趣味性强，适合六年级学生 阅读。 二、说学情 本次“快乐读书吧”安排的读书活动是整本小说阅读，因此学生 的阅读活动在此次读书交流活动开始之前就应该进行完成。本单元的 主题是“小说人物形象”，分享的是作者作品成长的故事，通过感悟 他们生活中的欢笑、喜悦和磨难、痛苦，培养学生勇敢地面对未来。 因此，课前安排的阅读活动，除了教材上建议的三本，还可以让学生 阅读《草房子》等，让学生在阅读中对成长小说有一定程度的理解。 2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思--第1页 2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思--第2页 三、说教学目标 1.鼓励学生阅读成长故事,在交流、阅读、感受的过程中体验阅 读成长故事的乐趣。 2.引导学生体会成长故事中的人物特点,读懂成长故事中蕴含的 道理,掌握一定的阅读方法。 3.在阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛 阅读的兴趣和习惯。 四、说教学重难点 教学重点 引导学生体会成长故事中的人物特点,读懂成长故事中蕴含的道 理,掌握一定的阅读方法。 教学难点 在阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养学生热爱阅读、广泛阅 读的兴趣和习惯。 五、说教法学法 针对快乐读书吧的特点，我釆用的主要有引导、讨论交流、 归 纳总结等教学方法。 六、说教学过程： 板块一 名言导入，揭示主题 1．出示关于书籍的名言。 书是人类进步的阶梯。 ——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思--第2页 2021小学语文《快乐读书吧—笑与泪,经历与成长》说课稿及教学反思--第3页 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士 比亚 2．导入：阅读是人生中必不可少的活动之一，在阅读中，我 们不仅能够开阔视野，积累语言、获得更多知识，也可以在书 中认识不同的人物。今天，我们的学习就是关于阅读的——快 乐读书吧。(同步板书和主题) 3．学生齐读课题。 4．过渡：此次阅读的主题是“笑与泪，经历与成长”。我相 信在我们童年的成长过程中，会有很多的欢笑与喜悦，也会有