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2022苏教版小学科学五年级下册第二单元教学设计(含目录)平铺式--第1页
苏教版小学科学五年级下册第二单元
教学设计
第二单元 仿生
5.生物的启示
6.蛋壳与拱形建筑
7.海豚与声呐
8.我们来仿生
第二单元 仿生
5.生物的启示
【课标落实】
1.本单元通过一系列案例分析,借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式,
了解仿生的含义,落实《课程标准》高年段的课程目标。
科学知识:
知道很多发明可以在自然界找到原型,能够说出工程师利用科学原理发明创
造的实例。
科学探究:
能基于所学的知识,通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获
取事物的信息。
能基于所学的知识,运用分析、比较、推理、概括等方法得出科学探究的结
论,判断结论与假设是否一致。
科学态度:
在尊重证据的前提下,坚持正确的观点,以事实为依据作出判断。
能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法、利用新的材料,完
成探究、设计与制作,培养创新精神。
科学、技术、社会与环境:
了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影
响着社会发展。
2.本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“技术与工程领域”的5~6
年段要求。
2022苏教版小学科学五年级下册第二单元教学设计(含目录)平铺式--第1页
2022苏教版小学科学五年级下册第二单元教学设计(含目录)平铺式--第2页
【教材分析】
《生物的启示》是苏教版科学五年级下册第2单元《仿生》的第一课时。通
过蜂巢、鱼、鸟等常见案例分析仿生现象,了解仿生的含义,认识常见的仿生制
品。借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式,解释生物的形态、结构、功能、
活动方式的特点。
本课教学内容分四个部分:第一部分,这是一个导入活动,让学生通过铁丝
网、吸盘、降落伞、鞋面等常见物品,勾连与自然界生物的联系,引发仿生概念
链接。第二部分,通过蜂巢模型的观察、分析,探究蜂巢六边形结构的成因,体
会自然界的鬼斧神工。第三部分,通过鱼类与船的对比,逐步建构仿生概念。最
后通过鸟类动物的范例,激发学生体会仿生学的博大精深,引发对仿生学的学习
热情。
【学情分析】
《仿生》是全新的一个单元。绝大多数学生并不了解仿生的概念,但对于仿
生的应用并不陌生,他们在生活中知道和使用过多种仿生物品,对这一领域充满
学习的兴趣。本课的设计就是从实际事例出发,帮助学生了解生物和仿生物品之
间的联系,体会仿生学的思维和方法,从而激发学生的学习兴趣,发展学生的创
造性思维,同时帮助学生理解仿生概念,提升知识应用能力。
【教学目标】
科学知识:
1.知道物品和动植物形态之间的相似之处。
2.比较巢房,知道正六边形巢房结构的优点。
3.比较鱼和船,知道两者之间的关联。
4. 了解鸟与发明创造的关联。
科学探究:
1. 多角度地探究蜂巢的结构特点,知道蜂巢结构在生活中的应用。
2.对仿生设计产生探究的兴趣。
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