陈太丘与友期行教学设计赏析评论篇.docx

陈太丘与友期行教学设计赏析评论篇 第一篇：陈太丘与友期行 教学设计赏析评论 《陈太丘与友期行》教学设计方案赏析与评论 该教学设计方案充分体现了新课程倡导的自主、合作、探究等学习方式。教学设计分别从概述、教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择与设计、教学资源与工具设计、学习过程等六方面进行表述。 一、教学设计的优点 1.“三维目标”设计齐全合理。学习目标与课程整体目标一致，目标、内容定位符合初中学生阶段特征。 2.教学策略和过程设计规范。整节课以自主、合作、探究的学习方式贯穿始终，而且各环节的设计意图明确。各教学环节的操作也都设计严谨，有清晰的目标说明，整个教学活动一层一层地开展深入，从“