2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇).pdf

2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇)--第1页 小学二年级数学培优辅差总结（一） 本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教 育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生 还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是 为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照 计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内 容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总 结如下: 一、思想方面 1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基 础。 2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利 用空余时间辅导。 二、采取的措施 1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、 定措施、定目标。 2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面， 开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保 优生更优。 2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇)--第1页 2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇)--第2页 3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要 有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的 教育采取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大 胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们 的学习兴趣。 4、实行了一帮一 摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际、 确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一 帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分 层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教 学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、 王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问 题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的 “培优转差”工作一定能越做越好的。以上是我在培优辅差工作中 的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加 强学习，提高工作能力和工作效率，不断探索总结经验和实践，争取 更好的成绩。 小学二年级数学培优辅差总结（二） 2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇)--第2页 2021-2022小学二年级数学培优辅差总结(三篇)--第3页 本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优补 差的目标，制订了培优补差的计划。 一、基本情况 我所教的二一班学生一共有36人。 1、学困生有6人。他们分别是。其中最大的特点就是速度慢。 学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，注意力不集中。 2、优等生有： 二、主要措施 1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中， 及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。 2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和 表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成 就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。 3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生 创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等 生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学 生思考问题的空间。 4、采用一优生帮一学困生的帮