2022科学《昼夜对动物的影响》教学反思.pdf

2022科学《昼夜对动物的影响》教学反思--第1页 科学《昼夜对动物的影响》教学反思 学生已经知道地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼 夜交替变化等有规律的自然现象。在第二课的学习中也已初 步了解到昼夜对植物有一定的影响，为本课学习建立了一定 的知识基础。在四年半的科学探究中，学生已经掌握了一定 的自主观察和调查能力，可在课前设置相应的观察、调查任 务。但以五年级学生的总体水平来看，还需更为细致的调查 指导，提升学生资料识别、筛选、整理能力。 由前课导入，顺应学生思维；课前布置调查任务，了解 学生现有调查水平，以此为起点展开后续调查指导；利用调 查表格，根据动物昼夜行为直接分类，引出“昼行性动物” 和“夜行性动物”的概念。 采用视频与阅读相结合，提升学生资料识别、筛选、整 理能力；在课前的调查任务中，学生根据自己的水平对调查 的动物有一定的了解，但以五年级学生的总体水平来看，还 需更为细致的指导和完善，因此本环节引导学生仔细观看视 频，从中获得猫头鹰夜间活动的生理特征及特殊本领，进而 讨论为何猫头鹰不适应在白天生活，层层深入，全面了解昼 夜对猫头鹰的影响，完善资料卡，为后续其他动物资料卡提 供样本。通过学生课前观察样本引出昼夜对人类的影响，在 2022科学《昼夜对动物的影响》教学反思--第1页 2022科学《昼夜对动物的影响》教学反思--第2页 讨论人类不适合夜间生活的同时进行生命教育，达到学科融 合、五育并举。 通过昼夜长短改变对动植物包括人类的影响中强化昼 夜对动植物的影响，同时引导学生学会辩证看待事物。 了解生物钟的概念，引导学生制定良好的作息时间，提 高白天学习效率，保证夜晚充分休息，形成良性生物钟，珍 爱生命。 进行夜间观察指导，引导学生继续观察身边的动物，提 升学生观察的能力。体会科技发展给人类生活带来的便利。 2022科学《昼夜对动物的影响》教学反思--第2页