2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇).pdf

2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇)--第1页 小学语文六年级下学期培优补差工作计划 （一） 一、基本情况分析 本班共有学生54人，这些学生语文成绩很不平衡，在期末考试中高分和低 分落差很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较为严重，因此在一个班级中只有 对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐，仅靠课堂教学是不够的， 必须进行培优补差工作； 二、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮 助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养 一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从 而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班 级的语文素养和语文成绩。 三、指导目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合 语文能力，成绩稳定在85分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进 步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一 基本的能力。 2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇)--第1页 2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇)--第2页 四、指导内容： 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅 读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们 一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练 习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握， 写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话 可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢 于说、进而争取善于说。 五、培优对象：xxx 六、辅差对象：xxx 七、主要措施： 1 ．课外辅导，利用课余时间。 2 ．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3 ．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4 ．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5 ．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。 2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇)--第2页 2022小学六年级语文下学期培优补差工作计划模板(三篇)--第3页 6 ．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取， 在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7 ．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 8 ．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9 ．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 八、时间安排 每周四下午三节课后为补习时间。 小学语文六年级下学期培优补差工作计划 （二） 指导思想： 培优补差工作是为了要发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养 语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成扎实的语文基础和阅读写作能力。 但这并不是通常所说的 “精英式教育”，而