部编版小学语文四年级下第六单元每课评课稿(附目录).pdf

部编版小学语文四年级下第六单元每课评课稿(附目录)--第1页 部编版小学语文四年级下第六单元 每课评课稿 第六单元 18 文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 19 小英雄雨来（节选） 20*我们家的男子汉 21*芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学会了___ 语文园地 第六单元 18 文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 《文言文二则》是四年级下册的第七单元的第二篇课文，这一课所编排的内容是《囊 萤夜读》和《铁杵成针》。《囊萤夜读》主要讲了车胤家贫没钱买灯油，只好捕 捉萤火虫照明读书的故事；《铁杵成针》主要讲了李白小时候贪玩不爱学习，后 感动于老人铁杵磨针的毅力开始认真读书的故事。这两篇文言文都有激励学生认 真学习的作用。 教学重点：借助注释，理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解课文表达的意思，学习古人热爱读书的精神、锲而不 舍的奋斗精神。 一、教学效果 围绕本课重点，老师做到了以下几点： 部编版小学语文四年级下第六单元每课评课稿(附目录)--第1页 部编版小学语文四年级下第六单元每课评课稿(附目录)--第2页 （一）借助注释，四读课文，理解内容 四年级的学生不太了解文言文，学生虽对其有很大的新鲜感，但在理解语言 上还存在很大的困难，那么如何让学生在遇到困难时不退缩，始终保持高昂的学 习兴趣，达到思维的兴奋点是老师组织教学的关键。文言文的学习要以读为本， 在整个教学过程中都要贯彻“读”，为此老师准备了“四读”。 一读，读通。使学生能读准字音，解决字词障碍。 二读，读懂。能够了解文章大意。 三读，读细。理解课文重点内容。 四读，读出味儿。初步感悟课文情感态度价值观。 其中，读懂和读细是本课教学的重点，读出语言的味儿，读出故事的味儿就 是难点了。 （二）读懂课文，领会文章主旨 在前面“四读”的基础上，学生已经理解了课文的内容。在领会文章主旨环 节，老师让学生小组讨论，看从这两则文言文中能够学到古人的什么精神，学生 围绕这个问题进行小组讨论，每个人都发表对文章的理解，在讨论中领会故事的 内涵及人物精神。 二、成功之处 这节课老师觉得成功的地方有两个： （一）借助注释，四读课文，让学生学会了学习文言文的阅读方法和技巧。 （二）小组讨论领会文章主旨，体现了以学生为主体的新课标理念，在讨论 中学生也学会了古人热爱读书的精神、锲而不舍做事的精神。 三、不足之处 在教学过程中，大部分学生都能够理解文章的意思，能够领会文章的主旨， 有所收获，但是一些学困生理解文言文有些困难，不能参与到小组讨论领会文章 主旨的学习中，不能深刻地理解文章的主旨，收获不大。 四、改进措施