八年级劳动教育：活动12《我的职业理想》第一课时.ppt

劳动教育 教材版本 课题 深圳市劳动教育课程与教学资源库建设 学校 北京师范大学出版社 授课人 审课人 单位 劳动 教育 我的职业理想 考考你的观察力 1.请同学们尽可能仔细观察教室环境1分钟。 2.请所有同学们闭上眼睛，回忆自己观察到的物品。 考考你的观察力 3.请同学说出你看到所有室内的红色物品。 4.请同学说出4种以上自己观察到的红色物品。 考考你的观察力 为什么我们刚开始时无法找出所有的红色物品？ 职业兴趣 虽然我们尽可能仔细地在观察这个教室，但是我们并没有明确我们观察的目的是什么，如果在一开始我们就知道我们观察是为了找出教室里面红色的物品，我们一定会容易很多。 关于职业选择也是如此，如果我们知道未来自己想从事的职业，或许我们会更容易实现。 兴趣：小卡片大乾坤 【第一次分类】 （1）每人一套兴趣类型卡 （2）请将卡片分成两类：喜欢vs不喜欢 喜欢打勾，不喜欢打叉。 （3）在“喜欢”的那堆卡片中，根据字母标识，算出每一类型的数目。 我的兴趣卡片 R C A E I S 我的兴趣卡片 人力资源管理：是国家或某一部门为实现一定的目标，对所属工作人员进行选拔、使用、培养、考核、奖惩等一系列的管理活动 高级软件工程师：工作范围为参与软件工程系统的需求分析，设计，开发，测试等过程。 我的兴趣卡片 手机系统开发工程师：对手机移动应用操作系统和各种平台功能的应用、开发和测试的技术人员。以手机开发为主要对象，包括但不限于手机操作系统、各类APP软件、手机其他多种功能的开发和优化人员 工程设计师：包含建筑、化工、机电等一系列工程领域，是工程界的技术专家和能手，在企事业中发挥着无可替代的作用。 我的兴趣卡片 霍兰德职业兴趣 实用型（R） 研究型（I） 社会型（S） 事务型（C） 企业型（E） 艺术型（A） *帮助他人 *热衷社会关系 *偏爱社会服务 *喜欢原创性活动*偏爱自我表达 *喜欢遵守规则、流程 *偏爱处理文字、数字 *喜欢有影响力 *热衷政治和经济 *偏爱说服 *喜欢独自解决复杂问题 *偏爱逻辑分析 *喜欢使用工具、操作机器 *偏爱手动实践 霍兰德职业兴趣是由美国心理学家霍兰德（John Holland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。 霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同分类，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、事务型（也叫传统型C）、实用型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。 霍兰德职业测评 兴趣：小卡片大乾坤 【第二次分类】 （1）在“喜欢”的那堆卡片中再将其分成两类：有实际接触/体验vs没有实际接触/体验 （2）在“喜欢”的那堆卡片中，根据卡片的字母标识，算出每一类型的数目。 我的兴趣卡片 R C A E I S 好奇 刻意练习/学习 深入探究 吃货 美食爱好者 美食评论家 兴趣三层次 按照宽泛标准，我们把乐趣和志趣纳入职业兴趣范畴 职业兴趣 职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。 兴趣探索小Tips 职业兴趣 生活兴趣 名人名言： 爱使一个人适于从事任何工作。 如果人能从事自己感兴趣的工作，那么，人生就是天堂。 职业生涯规划涉及内容： 职业能力 职业价值观 计划与途径 个人特质 职业兴趣 如果可以归类的话，你喜欢做的事有什么共通性？请试着依这些活动的特性填入下图，看看你的兴趣坐落在哪一象限上。 爱拼不一定会赢， 找到自己的优势，会拼才会赢 自我认识 我性格特征_____________ 能力_____________ 兴趣爱好_____________ (建议用形容词来表述) 适合我的职业（或职业类型）是___________________ 能力培养 我在初中阶段，我要为我将来作以下努力： 我更要学好______________________________(课程)因为这类职业（或职业类型）对这些课程的知识积累要求比较高 在初中阶段，我可以通过一些方式锻炼这些能力.如: _____________________________________________________ 写一写 职业的认识 选这类职业特征（优缺点）_________________________ 为这类职业还将要付出努力_________________________ 此外，我还想选择的职业（或职业类型）_____________ 对专业的认识__________ * * * *