小学教师专业发展-魏戈-第三章.pptxVIP

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2023-05-01 发布于浙江
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小学教师专业发展-魏戈-第三章.pptx

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第三章小学教师专业知识的发展;;第一节教师知识的概念与意义;一、知识的概念;一、知识的概念;二、知识的分类;二、知识的分类;三、小学教师专业知识的概念和意义;三、小学教师专业知识的概念和意义;三、小学教师专业知识的概念和意义;第二节小学教师知识的结构与特点; 小学教师的知识结构是指教师个体头脑中知识的构成，包括数量、种类、各种知识的比例和相互关系以及他们的整体功能。;一、教师知识的结构;二、小学教师知识的结构;二、小学教师知识的结构;三、小学教师知识的特点;三、小学教师知识的特点;第三节小学教师知识的发展路径;一、教师知识获得的心理机制;一、教师知识获得的心理机制;二、教师知识发展的实践路径;二、教师知识发展的实践路径;二、教师知识发展的实践路径;二、教师知识发展的实践路径;二、教师知识发展的实践路径;三、小学教师知识发展的案例;第四节小学教师知识发展的条件保障;一、以知识为基础，优化教师文化;二、以一体化为理念，构建教师知识的发展体制;三、以教研组为主体，形成教师学习共同体;四、以系统论为指导，建立教师专业引领机制;五、以叙事研究为媒介，促进教师的反思;六、以行动研究为契机，培养教师研究者;七、以知识创生为目标，做好对教师知识的管理