合作学习在高中英语阅读教学中的有效性研究.pdf

摘 要 英语阅读在高中英语学习中扮演着非常重要的作用，它是外语学习听、说、读、写 四种技能中最重要的技能之一，也对学生的英语综合能力有很大帮助。所以提高高中学 生的英语阅读水平是广大高中英语教师和学生关注的重点。合作学习是指学生在团队或 小组间拥有明确的任务，以便完成共同的任务目标而进行的互助性学习。在新课程改革 的背景下，合作学习在高中英语阅读教学中的应用是新课程标准实践的要求，也已成为 满足学生学习需求的有效教学方法。通过合作学习，学生可以在轻松和谐的合作氛围中 进行讨论和交流，这不仅可以培养学生的学习兴趣，而且可以进一步提高他们的独立学 习能力。高中英语小组合作学习就是以合作学习的基本原理和基本方法为指导，结合英 语学科的具体特点及高中学生学习英语的心理特点，引导学生在小组中共同学习，利用 小组之间的合作，促进学生在认知和情感方面都得到发展的一种教学活动。 针对这一现象，在一定的理论研究的基础上，本文将高中英语阅读与合作学习相结 合，探究合作学习在高中英语阅读课堂上应用的有效性。本文从实证角度出发来验证解 决以下两个问题： 1. 在高中英语阅读教学中实施合作学习对学生的阅读兴趣有何影响？ 2. 在高中英语阅读教学中实施合作学习对学生的阅读成绩有何影响？ 本研究选取了遵义市桐梓县某中学高二的一个实验班和一个控制班作为实验对象。 实验前对两个班的师生进行访谈，以及对该校的学生、教师、教学情况进行详细了解。 3 通过为期 个月的教学实验，通过调查问卷、阅读前后测试题、访谈以及课堂观察等研 究工具来搜集多方数据，实验结束后将实验班与控制班前后阅读成绩进行对比，结果显 示学生的阅读兴趣和阅读成绩有明显提高。实验后也发放了调查问卷，从情感态度、方 法评价与效果评价三个维度来论证在高中英语阅读教学中实施合作学习对学生的阅读 兴趣和阅读成绩的影响。 1 通过本研究发现： （）在高中英语阅读教学中实施合作学习，能提高学生的阅读 兴趣，并增强学生的阅读积极性。 （2）在高中英语阅读教学中实施合作学习可以促进 学生阅读成绩的提高。通过实验前后分别对实验班和控制班阅读测试发现，实验前两个 班级成绩差异不大，经过合作学习之后，实验班和控制班在阅读成绩上都有明显提高。 iii 最后总结笔者在研究过程中发现的问题与不足，并有针对性的提出具体有效的实施 建议。 关键词：高中英语；阅读教学；合作学习 iv AbbreviationsandAcronyms SPSS StatisticPackage for Social Science EC ExperimentalClass CC ControlClass SD StandardDeviation MV MeanValue Min Minimum Max Maximum KMO Kaiser Meyer Olkin Contents Abstractⅰ 摘 要iii TablesandFiguresv AbbreviationsandAcronymsvi 1.Introduction1 1.1Researchbackground 1 1.2Purposeoftheresearch2 1.3 Significanceoftheresearch3 1.4 Thebasicframework ofthisthesis4 2.LiteratureReview5 2.1Theconcept ofcooperativelearning5 2.2Research on cooperativelearning athomeandabroad6 2.3Research on Englishreadinginstru